人教部编版八年级上册语文精品教学课件 第三单元 单元写作 学习描写景物 (4).ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG单元写作学习描写景物写作写作例文引路四时之风春风和悦，夏风清爽，秋风飘香，冬风刺骨。①一年有四时，四时各不同。风也如此。风姑娘是大自然的女儿，活泼又开朗，时不时的还有点小淘气……【旁批】①开头语言简洁明了，直接点明四时之风的特点。春姑娘挎着花篮，带来了一缕芳香，带来了叮咚的水流声。冬眠的小动物们一个个都醒了，刚熬过严冬的小青蛙一个劲儿地喊“饿，饿，饿”，就连不愿去南方过冬的麻雀也开始叽叽喳喳地聊起天来，如同多年未见的好友嘘寒问暖。风姑娘带着暖烘烘的吹风机，吹散了冬的寒冷，吹开了芬芳的花朵，吹绿柳树的新芽。花儿竞相开放，小草随风摇摆起它那翠绿的小脑袋，还有那拥有嘹亮嗓音的鸟儿，也开始不知疲倦地唱，阵阵微风吹过，把那歌声带出好远，好远……②②运用拟人的修辞手法，写出了春天的勃勃生机。春天过得快极了，快得连春姑娘都无暇给春天用花环编上一个句号。转眼间便到了夏天，风姑娘也从稚嫩的孩童成长为花枝招展的少女，有些羞涩，却不脱小时的顽皮。你瞧，放眼望去一片绿色，绿色的草原，绿色的竹林，就连济南的大明湖也没有逃过风姑娘的涂鸦，也被染成了绿色，湖旁的柳树也绿了，湖中的荷叶也绿了，唯有荷花与众不同，那红莲恰似飞动的红霞，那白莲犹如舞动的浪花，一朵一朵绽放开来，衬托出夏的清爽。秋的到来有些出人意料，仿佛一夜之间柳树不再翠绿，而呈现出一种淡淡的黄；枫叶不再翠绿，呈现出似火一般的红，点燃了我的热情。在我眼里，绿和黄的搭配是无与伦比的绚丽，大概这景只有在秋天才能看到吧。风姑娘摇摆着婀娜的身姿，飘过树林，紧跟着一阵“哗啦哗啦”的摩擦声，随后，那一片片落叶似蝴蝶一般翩翩起舞；风姑娘飘过果园，农民伯伯喜悦的笑声此起彼伏，一个个果实又大又饱满，好像那枝杈也承受不了，一个个都累弯了腰。冬是孩子们的天堂，打雪仗、堆雪人……一个也不落。风姑娘忙不迭地吹来吹去，孩子们的脸有的沾满了雪，有的被吹得通红，雪精灵也许是怕冻坏孩子们吧，收敛了许多，孩子们也被唤回家去了，而淘气的风姑娘仍旧不停地吹来吹去……春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。③啊！四时之风！我爱这绚丽的自然！④③引用古诗表达了自己对四时之风的理解，层次清晰。④结尾处直抒胸臆，表达了自己对四时之风及大自然的喜爱之情。名师点评：这是一篇写景作文，作者开门见山地指出了自己对四时之风的理解——春风和悦，夏风清爽，秋风飘香，冬风刺骨。文章结构严谨，层次清晰，佳句连连，是一篇不错的习作。写作实践“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季，每个季节都有独特的景致。请以《我眼中的四季》为题，写一篇作文。不少于600字。【思路点拨】写作本文时，要抓住四季各自的突出特点，尤其是景物的特点进行描写。除了写四季不同的景物，还可以写某个景物在不同季节的特点，以动态的视角来展现季节的变化。写景时，要倾注情感，做到寓情于景，情景交融。语言力求优美，恰当地运用一些修辞手法。例文略。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG