人教部编版八年级下册语文精品教学课件 第六单元 22 《礼记》二则.ppt

*************3.下面句子中不含通假字的一项是()A.选贤与能，讲信修睦B.盗窃乱贼而不作C.学学半D.矜、寡、孤、独、废疾者B【点拨】A.与，同“举”，推举；C.前一个“学”同“敩”，教导；D.矜，同“鳏”，老而无妻。故选B。4.下列加点的词语没有活用现象的一项是()A.不独亲其亲 B.不独子其子C.使老有所终 D.盗窃乱贼而不作D....【点拨】A.名词用作动词，以……为亲；B.名词用作动词，以……为子；C.形容词用作名词，老年人。故选D。5.下列表述有误的一项是()A.《大道之行也》选自《礼记正义》《礼运》篇，是《礼运》开头部分的一段，是孔子对学生言偃说的一番话。B.《礼记》，春秋至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。C.《礼记》与《仪礼》《周礼》合称“三礼”，对中国文化有深远的影响。D.《大道之行也》指出了“大同”社会的美好前景，寄托着儒家崇高的社会理想，也反映了中国古代人民对美好社会的幸福憧憬。B【点拨】“春秋至秦汉间儒家论著的汇编”表述有误，《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编。故选B。课内精读阅读《大道之行也》，回答问题。6.用现代汉语翻译下面的句子。(1)故人不独亲其亲，不独子其子。(2)是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。所以人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女。所以图谋之心闭塞而不会兴起，盗窃、作乱害人的事情不兴起，所以门从外面带上，而不是从里面闩上。这就是“大同”社会。7.课文构想的“大同”社会(理想社会)具有哪些特点？特点：①人人都能得到全社会的关爱。②人人都能安居乐业。③全社会货尽其用，人尽其力。课外阅读[2024浙江宁波期末]阅读下面文字，回答问题。(13分)8.根据表格中提供的推断方法，解释加点词。(3分)兴起请同学们看《点拨训练》第105页第8-10题。文言句子推断方法解释盗窃乱贼而不作语境推断法：是故谋闭而不兴①__________.文言句子推断方法解释赏善不遗匹夫查阅词典法：A.丢失；B.遗漏；C.遗留，剩下；D.抛弃。②_____________(填序号)小国寡民课内迁移法：凄神寒骨凄：形容词的使动用法，使……凄凉③_____________.B使……变小..9.请用“/”为乙文中画线的句子断句。(断两处)(2分)法之所加智者弗能辞勇者弗敢争//10.根据选文内容和图片，补全对话。(8分)小冀：我认为该图描绘的是甲文的场景，因为我从中感知到了“力恶其不出于身也，不必为己”这句话，意思是(1)___________________________________________________________________。力气，厌恶它不出于自己，但(愿意自己多出力)不一定是为了自己的私利小北：我觉得这幅图画更像对丙文中“甘其食，美其服，安其居，乐其俗”的描绘，它的意思是(2)_______________________________________________________________。小河：是的，“大同”社会和“小国寡民”社会有着共同的特征，(3)__________________________________________________________________________________________。小北：可不同之处也有，在人与人的关系上，(4)_____________________________________________________________________________________________________________。人民吃得香甜，穿得漂亮，住得安逸，过得快乐(两种社会)都很稳定，没有战争，人民都安居乐业(意思对即可)“大同”社会人与人亲密无间，“小国寡民”社会人与人关系冷漠(意思对即可)*******************感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第六单元义理之趣22《礼记》二则温馨提示：点击进入讲评159261037114812DCDB13虽有嘉肴温馨提示：点击进入讲评1