3.2.2苯酚课件（共29张PPT） 2025年高二化学人教版（2025）选择性必修3（含音频+视频）.pptxVIP

第三章

烃的衍生物;内容索引;学习目标;;活动方案;1.观察苯酚试剂的颜色、状态，闻一闻苯酚的气味，结合课本知识了解久置苯酚变色的原因。

【答案】无色晶体(在空气中被氧化而显粉红色)，有特殊气味，有毒等等。;2.实验探究苯酚的溶解性。;3.苯酚有毒，对皮肤有腐蚀性，使用时一定要小心。若实验时不慎将苯酚沾到皮肤上，该如何处理？

【答案】应立即用酒精冲洗，再用水冲洗。;1.探究苯酚的弱酸性。

(1)根据下列实验步骤进行实验，并完成实验报告。;实验步骤;(2)请你设计一个简单的实验方案，证明将二氧化碳通入苯酚钠溶液中只能生成碳酸氢钠，而不可能生成碳酸钠。

【答案】苯酚悬浊液与适量碳酸钠固体混合，变澄清，说明碳酸钠与苯酚不能共存，所以将CO2气体通入苯酚钠溶液中，不可能生成碳酸钠(注：若仅证明产物中为碳酸氢钠不够严密，不符合命题“只能生成碳酸氢钠，而不可能生成碳酸钠”的要求，因为碳酸氢钠可能是二氧化碳过量后与碳酸钠反应生成的);2.阅读资料，探究苯酚的其他化学性质。

某市自来水出现异味，后经调查确认是水源受到了苯酚的污染。查阅资料可知，可用浓溴水或FeCl3溶液检测苯酚。

(1)根据下列实验步骤进行实验，并完成实验报告。;(2)常见的处理含苯酚废水方法有吸附法和萃取法。

①如果采用吸附法处理自来水，可用什么作为吸附剂？

【答案】活性炭

②实验室中可用什么试剂作为苯酚的萃取剂？

【答案】苯或四氯化碳等;1.不同基团对羟基电离程度的影响。

实验：在三支试管中分别加入少量蒸馏水、无水乙醇、苯酚，一同置于温度约为50℃的水浴中加热，待苯酚(熔点43℃)熔化后，向三支试管中分别加入绿豆般大的金属钠。

(1)分别写出上述反应的化学方程式。根据反应的剧烈程度，判断水、乙醇、苯酚三种物质电离出H＋的能力顺序。

【答案】2H2O＋2Na===2NaOH＋H2↑

2C2H5OH＋2Na―→2C2H5ONa＋H2↑

电离出H＋的能力顺序：苯酚＞水＞乙醇;(2)上述三种物质均可表示为R—OH，若以水的电离为标准，推测乙基(—C2H5)、苯基(—C6H5)对“—OH”的电离分别产生什么影响？

【答案】乙基(—C2H5)使羟基的电离程度减小，苯基(—C6H5)使羟基的电离程度增大。;2.羟基对苯环发生取代反应活性的影响。

比较苯和苯酚分别与溴发生的取代反应，填写下表。;3.综合上述分析比较，归纳出苯酚分子中羟基与苯环相互影响的结果。

【答案】羟基受苯环影响能够电离出H＋而呈现弱酸性，苯环受羟基影响更加容易发生取代反应。;课堂反馈;2;2;2;2;2;2;2;2;2;2;谢谢观看