爱清洁 讲卫生（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动长春版[001].docxVIP

爱清洁讲卫生（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动长春版

授课内容

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教学内容

教材：2023-2024学年三年级下册综合实践活动长春版

内容：本节课主要围绕“爱清洁，讲卫生”这一主题展开，旨在培养学生良好的卫生习惯，提高学生的健康意识。具体内容包括：了解个人卫生的重要性，学习正确的洗手方法，认识清洁工具的使用，以及如何保持环境卫生。通过实际操作和小组讨论，让学生在实践中掌握卫生知识，提高自我管理能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生健康的生活习惯，增强学生的生活自理能力；提升学生的环境保护意识，形成节约资源、爱护环境的良好行为；发展学生的实践操作能力，通过实际操作体验，学会正确使用清洁工具；培养学生在小组合作中的沟通协作能力，学会倾听他人意见，共同完成任务。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生掌握正确的洗手方法和清洁工具的使用技巧，能够将理论知识应用于实际操作中。

②引导学生认识到个人卫生习惯与身体健康的关系，培养他们主动维护个人和环境卫生的意识。

③通过实践操作，使学生能够独立完成清洁任务，提高他们的生活自理能力。

2.教学难点，

①学生能够理解和接受个人卫生习惯的重要性，并将其内化为日常行为。

②学生在操作过程中，能够遵循正确的步骤，克服操作中的困难和挑战，形成良好的卫生习惯。

③在小组合作中，学生能够学会尊重他人意见，有效沟通，共同解决问题，提高团队协作能力。

教学资源

软硬件资源：洗手池、肥皂、毛巾、清洁工具（扫把、拖把、簸箕等）、洗手液、消毒液。

课程平台：班级活动室、教室。

信息化资源：卫生知识PPT、洗手方法教学视频。

教学手段：实物展示、小组讨论、角色扮演、实践操作。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着向同学们问好：“同学们，今天我们来学习一个非常重要的主题——爱清洁，讲卫生。你们知道吗？良好的卫生习惯对我们的身体健康和生活质量有着直接的影响。那么，我们先来做一个简单的调查，看看大家平时在卫生方面做得怎么样？”

2.学生举手发言，老师认真倾听并记录。

二、新课讲授

1.老师展示PPT，介绍个人卫生的重要性，引导学生认识到保持个人卫生对身体健康的重要性。

-老师说：“同学们，你们知道吗？每天我们都要接触很多细菌，如果不注意个人卫生，这些细菌就会进入我们的身体，导致生病。所以，保持个人卫生是非常重要的。”

2.老师讲解正确的洗手方法，并现场示范。

-老师说：“接下来，我们来学习正确的洗手方法。首先，打开水龙头，用肥皂洗手，然后按照正确的步骤揉搓手心、手背、手指缝等部位，最后用清水冲洗干净。”

3.学生跟随老师一起练习洗手，老师巡回指导。

4.老师介绍清洁工具的使用方法，并现场演示。

-老师说：“除了个人卫生，我们还要学会使用清洁工具，保持环境卫生。接下来，我将为大家演示如何正确使用扫把、拖把等清洁工具。”

5.学生观察老师操作，并尝试自己动手操作。

6.老师组织学生进行小组讨论，探讨如何保持环境卫生。

-老师说：“同学们，我们刚才学习了个人卫生和环境卫生的重要性，那么，我们该如何保持环境卫生呢？请大家分成小组，讨论一下。”

7.学生分组讨论，老师巡回指导。

8.各小组派代表发言，分享讨论成果。

三、实践操作

1.老师组织学生进行清洁实践活动，让学生将所学知识应用于实际操作中。

-老师说：“同学们，现在请大家按照刚才讨论的结果，分组进行清洁实践活动。我们要把教室打扫得干干净净，让我们的学习环境更加舒适。”

2.学生分组进行清洁，老师巡回指导。

3.完成清洁任务后，各小组进行总结，分享经验。

四、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调个人卫生和环境卫生的重要性。

-老师说：“同学们，今天我们学习了爱清洁，讲卫生的重要性，以及正确的洗手方法和清洁工具的使用。希望大家能够将这些知识应用到日常生活中，养成良好的卫生习惯。”

2.老师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续保持良好的卫生习惯。

3.老师宣布下课，同学们起立向老师致敬。

五、课后作业

1.老师布置课后作业，要求学生回家后向家长展示自己学到的洗手方法和清洁工具的使用技巧。

-老师说：“同学们，今天的课程就到这里。请大家回家后，向家长展示我们今天学到的洗手方法和清洁工具的使用技巧，让我们的家人也加入到爱清洁，讲卫生的行列中来。”

2.学生认真完成作业，老师检查并给予指导。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-健康教育书籍：《儿童健康指南》、《家庭卫生知识手册》等，这些书籍可以提供更详细的个人卫生和环境卫生知识。

-卫生科普网站：国家卫生健康委员会官方网站、地方疾病预防控制中心网站