第六课 大家都来认识我（说课稿）2024-2025学年四年级下册信息技术龙教版.docx

第六课大家都来认识我（说课稿）2024-2025学年四年级下册信息技术龙教版

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课为2024-2025学年四年级下册信息技术龙教版第六课“大家都来认识我”。本节课主要内容包括：认识计算机的基本硬件，了解鼠标和键盘的使用方法，学习使用文字处理软件进行自我介绍的制作。通过本节课的学习，学生能够掌握计算机的基本操作，提高信息素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养、计算思维和问题解决能力。学生将通过实际操作，学习如何使用计算机硬件和软件，培养对信息技术的兴趣和探究精神。此外，通过自我介绍的制作，学生将提升沟通表达能力和团队协作意识，同时锻炼逻辑思维和创造力。

学情分析

四年级学生正处于信息技术的启蒙阶段，他们对计算机和信息技术充满好奇，但同时也存在一定的认知差异。在知识层面，部分学生可能已经接触过基本的计算机操作，对鼠标、键盘等硬件有一定了解，但整体上对计算机系统的组成和操作流程较为陌生。在能力方面，学生的动手操作能力和问题解决能力参差不齐，部分学生能够快速掌握新技能，而部分学生则需要更多的时间和指导。

在素质方面，四年级学生的自主学习能力和合作学习意识正在逐步形成，但独立思考和创新意识还有待提高。在行为习惯上，学生普遍具备良好的课堂纪律，但有时容易受到外界干扰，注意力集中时间有限。

这些学情特点对课程学习产生了以下影响：首先，教学过程中需要兼顾不同层次学生的学习需求，设计分层教学活动，确保每个学生都能有所收获。其次，在教授新知识时，要注重引导学生动手实践，通过操作体验加深对知识的理解。再者，培养学生的自主学习能力和合作精神，鼓励他们提出问题、解决问题，从而提高信息素养和综合能力。最后，关注学生的行为习惯，通过课堂管理策略，帮助学生养成良好的学习习惯，为今后的信息技术学习打下坚实基础。

教学方法与策略

1.采用讲授与演示相结合的方法，讲解计算机硬件和软件的基本概念，让学生直观理解。

2.通过小组讨论，让学生分享自己了解的计算机知识，促进交流与合作。

3.设计角色扮演活动，让学生模拟制作自我介绍，提高实践操作能力。

4.利用实验环节，让学生动手操作鼠标和键盘，体验计算机操作的基本技能。

5.运用多媒体教学，展示计算机硬件图片和操作视频，增强教学直观性和趣味性。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.情境创设：教师展示一组生活中常见的计算机应用图片，如电脑、平板电脑、手机等，引导学生观察并思考：“你们平时都见过哪些计算机？它们在生活中有哪些用途？”

2.提出问题：教师引导学生思考：“如果我们想要了解一个同学，通常会怎样去了解他？”

3.引入新课：教师总结：“今天我们就来学习如何使用计算机，通过制作自我介绍来认识大家。”

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解计算机硬件：教师通过图片和实物展示，讲解计算机的基本硬件组成，如主机、显示器、鼠标、键盘等，并解释其功能。

2.讲解软件使用：教师演示文字处理软件的基本操作，如新建文档、编辑文字、插入图片等，引导学生熟悉软件界面。

3.讲解自我介绍制作：教师结合实际案例，讲解如何制作一份简洁、美观的自我介绍，包括文字、图片、排版等。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组：将学生分成若干小组，每组选出一名组长。

2.实践操作：学生按照所学知识，在小组内合作完成一份自我介绍。

3.检查与反馈：教师巡回指导，检查学生操作情况，对存在的问题进行个别指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：教师提问：“在制作自我介绍的过程中，你们遇到了哪些问题？是如何解决的？”

2.学生回答：学生分享自己的经验和解决方法。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“你们认为制作自我介绍有什么意义？”

2.学生回答：学生分享自己的看法，如增进彼此了解、提高沟通能力等。

3.教师总结：教师强调制作自我介绍的重要性，鼓励学生在生活中积极运用所学知识。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：“在制作自我介绍的过程中，你们有哪些收获？”

2.学生回答：学生分享自己的收获，如提高了计算机操作能力、学会了与人沟通等。

3.教师总结：教师强调信息技术在生活中的重要性，鼓励学生继续探索信息技术领域。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点。

2.布置作业：让学生在课后继续练习制作自我介绍，并分享给家人或朋友。

教学过程设计结束。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够识别并描述计算机的基本硬件，如主机、显示器、鼠标、键盘等，了解它们的功能和作用。学生能够熟练使用文字处理软件进行文档的创建、编辑和排版，制作出符合要求的自我介绍。

2.