部编人教版5年级上册语文全册习作教学课件.pptx

部编人教版五年级上册语文;你的心爱之物是什么呢？;1.读题目，你都了解到了什么？

;1.想想什么是自己的心爱之物，是什么原因让你对它产生这样的感情。按要求准备。

;2.汇报自己的选材。

（1）请习作较好的同学先汇报，其他同学认真听，根据自己的理解进行较为客观的评价。

（2）再请中等和有一定困难的学生进行汇报。同学和老师之间进行及时评价，友善地提出不足之处。;3.描写心爱之物的样子的时候，我们要抓住它的外形特点进行描写；简要介绍得到它的过程，详细介绍你们之间发生的故事。;根据你刚才的材料进行写作练习，注意要把过程写得生动具体。;这节习作课，我们学习了写“我的心爱之物”这样的文章，我们在介绍自己的心爱之物的时候，要抓住特点，详略得当，做到中心突出，感情真挚。;我的心爱之物;习作：

“漫画”老师;审题指导;要突出特点，普通的地方可以忽略，要把体现特点的地方浓墨重彩地描绘、刻画，这样会使老师的特点更加突出，使人印象深刻，也符合了“漫画”这个主题。;1.要求：

（1）确定你要描写的对象，也就是先确定要写的老师。

（2）想一想：这个老师的特点是什么？

（3）在他身上发生过哪些突出其特点的具体事情？;2.汇报自己所选材料。

（1）请作文较好的同学先汇报，其他同学认真听，并根据自己的理解做出评价。

（2）请其他同学汇报，同学们和老师做出及时评价，提出优点和不足，加以指导。;我们除了要描写老师的外貌、衣着、言谈举止等方面的内容除外，还要通过典型的、具体的事件来突出这位老师的特征。这样刻画出来的人物形象才会更丰满。;根据刚才组织的材料进行写作练习。注意要把人物外貌的特点凸现出来，要突出事件的主要内容，力求生动，能吸引人。;这节习作，我们给老师“画”了一幅“漫画”。在画漫画的同时，我们要抓住特点，同时把自己的情感融入到写作中。;习作：

缩写故事;内容研讨;（1）选择原文，读懂内容。对选择的原文要多读几遍，弄清文章的主要内容和中心思想。同时对原文的内容要排排队，要知道哪些是主要内容，哪些是次要内容。;（2）抓住重点，适当改写。缩写要对原文作大量的删减和压缩。或去掉一些描写内容；或把一些事例、过程摘录、概括起来，综合叙述一下；或删去次要内容等。缩写时。一定要抓住要点，对保留的主要内容也不要照抄原文，而应适当的改写。改写时，以叙述为主，不要加入主观的评价和抒情。;（3）保持原貌，基本完整。缩写要保持原文的基本内容和面貌，既要体现原文的主要内容和中心思想。还要保持故事情节的相对完整，另外原文的层次结构、表现手法等也应该尽量保持原样。;（4）对照原文、细心修改。缩写后，再多读几遍。再和原文对照一下，看是否保留了原文的主要内容。删去句子后，看留下来的部分前后衔接是否自然，概括的内容是否正确完整，连缀成文时，是否通顺连贯，有没有突兀生硬的感觉。

最后还得注意一点，缩写往往在字数上的要求，比如：不许超过400字。如果缩写超过了要求的字数，那你就要检查一下。看哪里写得不够简练，再进行修改。;共同学范文;通过本节课的学习，同学们已经掌握了缩写的方法。下面的时间，同学们根据作文的要求试着动笔写一写《牛郎织女》的缩写吧！;二十年前;交流感受;指导审题;交流感受;同学们说得很好。那么，《二十年后的家乡》应该写些什么呢？;指导想象;①请习作较好的同学先汇报，其他同学认真听，并做出合理的评价。

②再请中等的同学汇报，其他同学及时做出评价。

③请习作稍差的同学做汇报，教师和同学们共同指导。;探索表达方法;１.要求书写工整，语句通顺。

２.提示用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体。;１.小组内互读互改，提出修改建议。

２.修改步骤：

思路──重点（家乡人事景物的变化）──开头、结尾──字词句（是否通顺）;１.每个小组推选好的作品进行全班赏评，可以是全文，可以是片段。教师引导学生进行赏评。

２.请部分学生介绍自己习作成功的原因，对其它同学进行启发。;鲸;鲸;整体感知。;1.为了让人们对鲸有很好的认识，作者从以下几个方面对鲸进行了介绍：;2.理解句子，把握说明方法。;“目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。”;归纳总结;3.请同学们读《风向袋的制作》解决下列问题。;归纳总结;我们读了这两篇文章，也明白了每篇文章的侧重点下面请同学们思考下列问题：;《鲸》侧重于介绍事物的特点，让人了解这种事物；《风向袋的制作》侧重于介绍事物的制作过程。通过学习这两篇说明文，我们要明白，不同的说明对象要选择不同的方式进行说明。;学以