专题10 理解标题的含义（讲义）（原卷+答案解释）2024-2025学年小升初语文讲练测 统编版.docxVIP

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专题10理解标题的含义（讲义）

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提问方式

1.理解标题的含义。

2.你是怎么理解这个标题的？

3.这个标题有什么意蕴？

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答题思路

文章的标题，通常被称作文章的“题眼”，既然是“眼睛”，那一定是文章的主要内容，也即文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。因此，理解文章的标题有助于我们读懂文章，把握文章的主要内容和情感倾向。

标题的含义=表层含义+深层含义

深层含义

深层含义

表层含义

标题的含义

字面含义、文中内容

引申义、比喻义、象征义等

浅深

理解标题的含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析：

第一步，明确标题的本义，即标题中词语的含义、概括的内容、点明的对象。

第二步，明确标题的语境义：

①分析标题的修辞义；

②理解标题的双关义；

③把握标题的象征义；

④把握标题和文章内容、作者情感之间的关系。

第三步，提炼整合答案。

【答题格式】“××”标题的表层含义是：××；深层含义是：××。

【典例1】《灯光》：“灯光”这一标题有什么内涵?

①“灯光”是贯穿全文的线索。作者通过对天安门广场灯光的描写,引出了对关于灯光的往事的回忆,叙述了郝副营长在没有灯光的夜晚划火柴看书,书中画的是孩子在电灯下读书的情景,还叙述了郝副营长点燃书本,为部队照亮前路的事情。

②灯光,特别是电灯,是新时代、新生活的象征，“让孩子们都在那样亮的灯光底下学习”是郝副营长等革命先烈奋斗的目标,表现了革命先烈对未来的美好憧憬和对祖国下一代的关心。

点拨：课文是以“灯光”引起回忆,再回到“灯光”，首尾呼应，可知“灯光”是贯穿全文的线索。可联系上下文和时代背景分析“灯光”的象征意义。

【典例2】《桥》：课文以“桥”为题目,有什么深刻含义?

“桥”有两层含义:

①指被洪水冲塌的桥。

②桥是把党员和群众紧密联系在一起的感情纽带,是危难时刻老支书为群众抢得生机的希望桥,是老支书和儿子忠于职守、舍己为人的生命桥。

点拨：先快速默读课文,整体感知内容,再结合小说情节和人物形象分析。

【典例3】《青山不老》“青山不老”有什么内涵？

“青山”表面上指老人创造的奇迹,暗示老人执着的精神像青山一样充满生机;“不老”说明老人虽然会离开人世，但他种下的这片青山及崇高精神会代代流传。课文以此为题，既点明了文章中心,深化了主题,又包含了作者对“造林英雄”的感谢、敬佩和祝福。

点拨：解答这道题的关键是把握“青山”与老人的关系，理解“青山”的深刻含义。“青山”具有两层意思,要从表层和深层两方面来思考。

【典例4】《月是故乡明》：请你结合课文内容,思考课文标题“月是故乡明”的含义。

表面指的是“月亮还是故乡的明亮”，在文中作者将故乡和月亮联系在一起，借月亮表达自己对童年、对故乡深深的怀念之情。

点拨：“月”是全文的线索,从作者借月亮表达的思想感情角度回答。

【典例5】结合全文,说说你是如何理解课文题目“梅花魂”的？

“梅花魂”不仅是梅花不畏冰雪、凌寒怒放精神的体现，也是外祖父思乡之情、爱国之情的写照,更是中国人坚毅不屈的民族精神的象征。

点拨：先理解“魂”的意思,再思考梅花的象征意义。

【典例6】《我的“长生果”》结合全文,说说什么是作者的“长生果”,作者为什么这样说。

作者的“长生果”是书。书是人类的精神食粮,是人类文明长久不衰的营养品,作者把书比作“长生果”,说明书和人类之间的关系,表达了自己对书籍的无比喜爱。

点拨：长生果加了双引号，说明有特殊含义,根据第一段的第一句话可知，“长生果”指书。第二问从文中总结书有哪些作用、作者这样写表达了什么样的情感即可。

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典例精讲

★★备注：标红的题目为该考点对应练习★★

一、（2023·河北沧州·小升初真题）阅读下面文章，完成下列各题。

日子里的诗意

①她的煎饼摊就摆在热闹的步行街口，简单的手推车上嵌着一个平底锅，锅边一盆和好的面粉，一盆碧绿金黄的韭菜鸡蛋馅。每天，她专心致志做着煎饼，注视着来来往往的车流人群，一天一天、一月一月就在面粉的搓揉拿捏中寂寂度过。

②那个深秋的黄昏，空气中刮着冷冷的风，我接儿子放学，等公交车时，被一阵阵浓郁的韭菜香吸引，忍不住停下脚步。第一次仔细看她：额上几道深深的皱纹，留下岁月的痕迹，脸和手都被冷风吹得通红，看上去四十多岁，没有一般小摊女人的邋遢随意，大红冬袄外围着一条蓝色碎花围裙，朴素而洁净。她正用双手飞快地搓揉翻拣，一个个圆乎乎、油汪汪、金灿灿的韭菜饼子在她的手下翻飞。

③瑟瑟秋风里，能有这样一个热乎乎的煎饼也是一种寻常日子里的幸福吧。

④等煎饼的间隙，我打量这个小摊，没什么特别。在昏黄的街灯下，她及她的小摊都笼罩着一种淡淡的烟火的气息，一种浓浓的家的味道。突然，我发现在小推车中间的档子上，放着一个红