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结交新的朋友（说课稿）全国通用四年级下册综合实践活动

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《结交新的朋友》

2.教学年级和班级：四年级下册综合实践活动班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的合作意识和团队精神，通过结交新朋友的活动，学会与人沟通、协作。

2.提升学生的社交能力，包括倾听、表达、理解和尊重他人。

3.培养学生的自我认知和自我提升意识，鼓励学生主动探索自己的兴趣和特长。

4.增强学生的文化素养，通过了解不同背景的朋友，拓宽视野，增强文化认同感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点在于引导学生理解结交新朋友的必要性和方法。具体包括：

-理解友谊的重要性，以及如何通过共同兴趣和活动建立友谊。

-学习有效的沟通技巧，如倾听、表达和提问。

-掌握在集体活动中如何主动融入，与不同性格的同学建立联系。

2.教学难点：

-难点在于帮助学生克服社交焦虑，勇敢地表达自己，并接受他人。具体包括：

-克服害羞和紧张情绪，敢于在集体面前自我介绍。

-学会倾听他人，尊重不同意见，培养同理心。

-在活动中能够灵活调整自己的行为，适应不同的人际交往场景。

-例如，学生在自我介绍时可能难以流畅表达，教师可以通过角色扮演、小组讨论等方式，帮助学生逐步克服这一难点。此外，通过组织团队游戏和合作项目，让学生在轻松的环境中练习社交技能，也是突破难点的有效途径。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例研究，通过讲解友谊的心理学和社会学基础，帮助学生理解结交新朋友的重要性。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟结交新朋友的场景，提高实际操作能力。

3.利用小组讨论，鼓励学生分享自己的社交经验，互相学习。

4.运用多媒体教学，展示不同文化背景下的友谊故事，拓宽学生的视野。

5.通过游戏化学习，如“猜猜我是谁”等互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习社交技巧。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于友谊的短片，引发学生对友谊话题的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回忆之前学过的关于人际交往的知识点，如礼貌用语、倾听技巧等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍结交新朋友的步骤和方法，包括自我介绍、寻找共同兴趣、保持联系等。

-举例说明：通过真实案例或虚构故事，展示如何在不同情境下结交新朋友。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，分享自己结交新朋友的经历，互相学习。

3.教学活动（约30分钟）

-角色扮演：将学生分成小组，模拟结交新朋友的场景，如在学校走廊偶遇新同学，或在兴趣小组中认识新朋友。

-小组合作：每个小组设计一个结交新朋友的计划，包括开场白、交流话题和后续行动计划。

-社交技巧游戏：通过“猜猜我是谁”等游戏，让学生在游戏中练习社交技巧。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，设计一张结交新朋友的卡片，包括自我介绍、兴趣爱好和联系方式。

-教师指导：针对学生在卡片制作过程中遇到的问题，提供指导和帮助。

5.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课的主要知识点，强调结交新朋友的重要性和方法。

-鼓励学生在课后积极尝试所学技巧，勇敢地结交新朋友。

6.作业布置（约5分钟）

-完成结交新朋友的卡片设计，并在家庭中尝试与不同家庭成员进行交流，分享自己的感受和经验。

-每周记录一次结交新朋友的经历，并在下一节课与同学们分享。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-播放短片：《友谊的力量》，通过故事中的友谊故事，激发学生对友谊的兴趣。

-引导学生回顾：“你们认为友谊对我们的生活有什么意义？你们有没有结交新朋友的经历？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍结交新朋友的步骤，包括自我介绍、寻找共同兴趣、保持联系等。

-举例说明：通过故事《小明的友谊》展示如何在不同情境下结交新朋友。

3.教学活动（约30分钟）

-角色扮演：学生分组，模拟结交新朋友的场景，如在学校走廊偶遇新同学。

-小组合作：设计结交新朋友的计划，包括开场白、交流话题和后续行动计划。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：设计结交新朋友的卡片，包括自我介绍、兴趣爱好和联系方式。

-教师指导：针对学生在卡片制作过程中遇到的问题，提供指导和帮助。

5.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课的主要知识点，强调结交新朋友的重要性。

-鼓励学生在课后积极尝试所学技巧。

6.作业布置（约5分钟）

-完成结交新朋友的卡片设计，并在家庭中尝试与不同家庭成员进行交流。