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《拍手唱歌笑呵呵》教学设计

教材分析：

这是一首欢快风趣的儿童歌曲，二四拍，一段体结构，旋律活泼流畅，表达了小朋友天真活泼、纯洁美好的心境以及与伙伴和睦共处的美好品格。全曲短小精悍，由四个变化重复的乐句组成，（其中第一、二、四乐句基本相同），结构方整，易学易唱，适合表演。

教学目标：

1、通过学习《拍手唱歌笑呵呵》这首歌，培养学生相互团结友爱，心中有他人。

2、引导学生用欢快的情绪、优美的声音演唱这首歌。

教学重、难点：

1、重点：指导学生欢快地唱，并能按节奏相互拍手。

2、难点：正确唱好断音处，要求轻巧、短促，有弹性。

教具准备：

小黑板、录音机、磁带

教学过程：

1、组织教学、律动《春天在哪里》。

2、发声练习。

A、《火车开来了》

B、《大青蛙、小青蛙》

3、新授：

①请小朋友跟老师学拍手念儿歌。

师生共同创编“拍手歌”

表扬：小朋友们在刚才的创编活动中表现得非常好，都能够团结，相互配合。只有这样我们才能把事情做好，才能成为好朋友。

②下面老师请你们听一首歌《拍手唱歌笑呵呵》，边听边想这首歌的情绪是什么样的？

歌曲的演唱形式是什么？你们能听出来吗？（播放歌曲）

A、（欢快、活泼）

B、（女生独唱）

③请小朋友跟着老师拍打节奏。

按节奏念歌词。

④学唱歌曲

A、请学生看着歌词跟着磁带再次熟悉，感受歌曲，并请小朋友找出自己感觉较难的地方，老师帮着解决。

B、跟琴不出声对歌词。

C、跟琴轻声唱出歌词，老师重点弹调，附点节奏处和断音处的正确唱法。

D、请小朋友边唱边拍手。

E、用自制沙球为歌曲伴奏，请小朋友找出和歌曲符合的伴奏节奏。

F、创编动作。

4、小结。