人教部编版八年级下册语文精品教学课件 第五单元 18 在长江源头各拉丹冬 (4).ppt

2之后，我进入瀑潭相连的“九瀑连珠”景区。首见孔雀瀑，孔雀何在？细观，水流从孔雀颈间流出，孔雀正引颈探首向上。孔雀想开屏吗？孔雀是否也向往梁宣帝品茗读书的生活？我忽就对命名孔雀瀑的人心生敬意：这个人的头脑里蕴藏着多强的想象力啊！这样一想,眼前的水流像是有了感情，瀑布的水流声听起来也感觉特别悦耳，横斜在瀑布前的树梢也随之生动起来。我转头看那飞渡仙桥，也有了一种特别轻灵的感觉。我还进一步想，梁皇山云雾弥漫时，飞渡仙桥具有的那七夕鹊桥般的景象，又会是怎样的一种美妙想象呢？3再见是情人瀑，山水石皆有了情，我感觉自然的一切也是多情的了。情人在心啊，两道水流中间夹着一颗心形石，这不就是情人瀑吗？上下泉瀑，首尾相合，中分左右,真心相守，天长地久，生生世世，真情永远，这不就是人世间最美好的情感吗？命名“情人瀑”的人，命名时是否想到了《西厢记》《琵琶记》？赏景故事是不是因此更加丰富了呢？A.到放心潭了，我站在瀑布前看瀑水冲潭，水激浪飞，飞珠溅玉，听水声哗哗，站着而了无心事，心也真就放下来了。我行走在山水间，已经把心交给自然山水了，此处，让我把心放下歇一会儿也不错。看瀑布上头的一枝绿叶透着阳光，我的心也变得阳光明媚了。4彩虹瀑在眼前了。据传，当年徐霞客寻幽探胜至此，被眼前美景吸引，他站在崖边，仰望飞瀑，见太阳斜挂崖顶，光照峡谷，水波与浪花相互追逐、交相辉映，犹如长虹飞舞,美不胜收。我真看到飞瀑如彩虹了。景是美的，但我心里却另有一点点不舒畅：几百年前的那一天，徐霞客听说虎伤数十人而留宿梁皇驿，他哪有工夫到这山上来游玩呀？据传，是据谁传的呢？乐一乐倒可以，但徐霞客是地理学家，就不要太随意去“据传”“据说”他了吧？我是霞粉，我心中担忧，现在，有人就愿意把文学想象当真人真事，碰到一点儿有关旅游的事，就想方设法要与徐霞客搭上边，譬如好好的桑洲麦饼，多有个性！却一定要来个“霞客饼”。5将军潭到了，将军，又据谁传了吗？B.这里倒是没有了“据传”，而是说，潭在彩虹瀑布下，潭水碧绿清澈，从高处眺望潭水，波涛翻滚，峻峭之山，如英武将帅，瀑布之猛，又酷似勇猛将军，以“将军”命潭，也确可增人勇猛神思。下面有隐龙瀑,一条白练喷涌，隐于深涧，似游龙藏谷,让龙的传人——我们精神一会儿也真不错。我有心找找隐龙隐在哪儿，真的在树隙间隐隐约约看到了两级瀑布，又高兴了一番。这一带山势有点陡峭，上山来的人走走停停，喘口气，也真需要点“龙”的精神。6接着出现在眼前的是鳌石潭，这里不要有太多的想象，潭中有石如鳌，果真，细看，有石如鳌头。象形是人类的一种本事，连文字也是从象形开始的，山水旅游中象形联想也真是好，可增添种种的情趣。传说鳌要翻身，只有让鳌安定，不翻身，世界才能太平，这也确实寄寓着一种美好的愿望。山石为天地精华，齐天大圣孙悟空也是从石头中蹦出的，溪坑中出现别样的石头，于是命名为“敬石潭”，给受天地精华滋养的石头以敬意，也切合我喜欢敬畏自然的心意。7景区内有大大小小的瀑布，我一路走来，只顾观景，没去数，但瀑布飞珠溅玉、水雾弥漫，我感受到了，也欣赏了。瀑下有潭，石凹成潭，潭中有石，潭石姿态各异，景致迷人。8我数次在景区游览，感觉梁皇山山水好玩，今天我却特别留恋“九瀑连珠”。梁皇山的水、石、瀑、潭、阳光、山色，真是太有意思了！(有删改)【游记?所至】★11.请根据文章内容，将下面的内容补充完整。(3分)作者采用____________的写法，景随人迁，人随景移。作者入景区前，先见到的是____________；接着在“梁皇茶寮”停留多时，感受此处的清风、流水、树色；之后，作者进入“____________”景区，先后游览了孔雀瀑、情人瀑、放心潭、彩虹瀑、将军潭、隐龙瀑、鳌石潭等景点。写景有序，层次分明。移步换景碧波潭九瀑连珠返回【游记?所见】12.批注阅读是精读文章时常用的方法。其中，赏析式批注可对文章的语言特色进行赏析。请从某一角度(感官、修辞、用词、句式等)，对文中画线句子A和B进行批注。(4分)(1)A：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)B：________________________________________________________________________________________________________________________________