排球正面传球技术 说课稿-2023-2024学年高二下学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

排球正面传球技术说课稿-2023-2024学年高二下学期体育与健康人教版必修第一册

主备人

备课成员

教学内容

本章节内容为人教版必修第一册体育与健康教材中“排球正面传球技术”。主要包括排球正面传球的基本动作、技术要领、练习方法和注意事项。通过本章节的学习，使学生掌握排球正面传球技术，提高传球准确性和稳定性，为今后参加排球比赛或活动打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的体育与健康核心素养，包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。运动能力方面，学生将通过学习排球正面传球技术，提高动作的协调性和准确性，增强身体协调性和运动技能。健康行为方面，培养学生积极参与体育锻炼的习惯，增强体质，预防疾病。体育品德方面，通过团队合作和遵守比赛规则，培养学生的集体荣誉感和公平竞争意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

高二学生已经具备一定的体育基础，对排球有一定的了解。他们可能已经学习了排球的基本规则和基本技术，如发球、接发球等。但对于排球正面传球技术，他们可能还处于初步接触阶段，对技术要领和动作细节的掌握还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高二学生对体育课通常抱有较高的兴趣，尤其是对球类运动。他们在学习过程中，表现出较强的动手操作能力和模仿能力，喜欢在游戏中学习和练习。学习风格上，既有独立学习者，也有喜欢团队合作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习排球正面传球技术时，可能会遇到以下困难和挑战：首先，传球动作较为复杂，需要身体协调性和手眼协调性，部分学生可能难以掌握。其次，学生在练习过程中，可能因为技术动作不标准而导致传球不准确。此外，学生在练习传球时，可能会因为疲劳或动作不熟练而产生挫败感。针对这些困难和挑战，教师需要耐心指导，通过分解动作、逐步练习和适时鼓励，帮助学生克服困难，提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《体育与健康》人教版必修第一册教材，以便参考教学内容。

2.辅助材料：准备排球正面传球技术的图片、动作分解视频等多媒体资源，帮助学生直观理解技术要领。

3.实验器材：准备排球、标志物等，用于学生练习和教师示范。

4.教室布置：设置排球场地，划分练习区域，确保学生有足够的空间进行传球练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对排球正面传球技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢排球吗？知道排球中的传球技术吗？”

展示一些精彩的排球比赛视频片段，让学生直观感受传球技术的重要性和魅力。

简短介绍排球正面传球技术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.排球正面传球技术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解排球正面传球技术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解排球正面传球技术的定义，包括其动作要领和技巧。

详细介绍传球动作的组成部分，如站位、手型、用力方法等，使用动作分解图帮助学生理解。

3.排球正面传球技术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解排球正面传球技术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的排球比赛中的传球案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、传球动作的特点和成功因素，让学生全面了解传球技术的多样性。

引导学生思考这些案例对比赛结果的影响，以及如何在实际比赛中运用传球技术。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与排球正面传球技术相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对排球正面传球技术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调排球正面传球技术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括排球正面传球技术的动作要领、案例分析等。

强调排球正面传球技术在排球比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这项技术。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业，要求学生回家后练习排球正面传球技术，并记录自己的练习心得和体会。

鼓励学生在家庭或社区中组织小型排球比赛，运用所学技术进行实战演练。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师对教