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《绿色的田野——认识千米》（说课稿）-2024-2025学年浙教版数学三年级上册

一、教学内容

《绿色的田野——认识千米》是2024-2025学年浙教版数学三年级上册的内容。本节课主要围绕千米这一长度单位展开，让学生通过实际操作和观察，理解千米的概念，并能够进行简单的千米计量。教学内容包括千米单位的认识、千米与米、分米、厘米的换算，以及千米在实际生活中的应用。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过认识千米，学生能够发展数学抽象能力，理解长度单位的相对性；通过换算练习，提升逻辑推理和数学运算能力；通过实际情境的应用，培养学生的直观想象和数学建模意识，同时增强数据分析能力，提高解决实际问题的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：千米概念的理解和千米与米、分米、厘米的换算。

难点：千米在实际生活中的应用和千米长度单位的直观感知。

解决办法：

1.通过实地测量和模型展示，帮助学生直观感知千米长度，突破千米长度单位感知的难点。

2.利用生活情境，如校园、街道长度，引导学生理解千米在实际生活中的应用，增强知识的实用性。

3.设计一系列由易到难的换算练习，帮助学生掌握千米与其他长度单位的换算方法，突破换算难点的策略。

4.鼓励学生合作探究，通过小组讨论和分享，共同解决换算中的问题，提高学生的逻辑推理和数学运算能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：尺子、卷尺、测量工具箱、电子秤、平板电脑、投影仪。

2.课程平台：学校教学资源平台、班级学习平台。

3.信息化资源：千米长度单位的教学视频、千米换算的动画演示、相关图片和课件。

4.教学手段：实物测量、小组合作学习、角色扮演、游戏化教学等。

五、教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对千米单位的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道我们生活中有哪些需要测量长度的场景吗？”

展示一些生活中常见的测量场景图片，如校园跑道、自行车道等。

简短介绍千米单位的基本概念和它在生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解千米的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解千米单位的基本定义，包括千米与其他长度单位的换算关系。

使用图表展示千米与其他长度单位的关系，如1千米=1000米。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解千米单位的特性和重要性。

过程：

展示几个关于千米测量的实际案例，如城市道路长度、长途旅行距离等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解千米单位的应用。

引导学生思考这些案例对城市规划、交通出行等方面的影响。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与千米测量相关的主题进行讨论，如“如何测量校园内的千米距离”。

小组内讨论测量方法、可能遇到的困难以及解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对千米单位的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括测量方法、实施步骤和预期结果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调千米单位的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括千米单位的定义、换算关系、实际应用等。

强调千米单位在生活中的重要性和实用性，鼓励学生在日常生活中运用所学知识。

布置课后作业：让学生观察和记录生活中需要测量千米距离的场景，并尝试用所学知识进行简单的测量。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《测量之旅》——介绍不同长度单位的起源和发展，以及它们在历史和现代生活中的应用。

《城市中的千米》——通过图文并茂的方式，展示城市中千米级建筑和设施，如摩天大楼、桥梁等。

《体育赛事中的千米》——介绍体育赛事中涉及千米距离的项目，如马拉松、自行车赛等，以及千米在体育竞赛中的重要性。

《旅行中的千米》——介绍不同旅行路线的千米距离，以及旅行中的测量工具和技巧。

《千米单位在科技中的应用》——探讨千米单位在科技领域的应用，如卫星通信、地球物理勘探等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试使用不同的测量工具，如卷尺、激光测距仪等，测量家中或学校内的物体长度，并记录数据。

-鼓励学生设计一个简单的实验，比如测量一段河流或道路的长度，并计算其面积或体积。

-学生可以查找并记录生活中使用千米单位的例子，如新闻报道中的自然灾害影响范围、城市规划中的道路长度等。

-通过