4.11 杠杆 说课稿设计- 2023-2024年五年级下学期科学 人教鄂教版.docx

4.11杠杆说课稿设计-2023-2024年五年级下学期科学人教鄂教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.11杠杆说课稿设计-2023-2024年五年级下学期科学人教鄂教版

设计思路

本节课以“4.11杠杆”为主题，针对五年级下学期科学课程人教鄂教版教材内容，以生活中的实例引入，引导学生观察、分析杠杆原理，通过实验探究，让学生深刻理解杠杆的分类和特点。教学过程中注重理论与实践相结合，激发学生学习兴趣，培养学生的科学探究能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生科学探究、工程设计、数学应用和信息技术等核心素养。通过观察生活中的杠杆现象，学生将提升观察能力和问题解决能力；通过设计实验，学生将发展实验操作和数据分析能力；在计算杠杆力矩时，学生将锻炼数学运算和逻辑思维能力；通过信息技术手段，学生将学会利用工具辅助学习。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过简单的物理现象，如力的作用、平衡状态等，具备一定的物理基础知识。此外，他们在数学课程中学习了分数和比例的概念，为理解杠杆力矩的计算打下了一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生对新奇事物充满好奇心，对生活中的科学现象有浓厚的兴趣。他们在动手操作和观察实验方面具有较强的能力，同时具备一定的分析问题、解决问题的能力。学生的学习风格各异，有的学生擅长通过实验和观察来学习，有的学生则更倾向于通过理论讲解和逻辑推理来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解杠杆的分类和特点时可能会遇到困难，特别是区分杠杆的平衡条件和动力臂、阻力臂的概念。此外，计算杠杆力矩时，学生可能会对分数运算感到困惑，需要教师引导和帮助。同时，学生在设计实验时可能缺乏创新思维，需要教师提供适当的指导和方法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册《科学》教材，以便跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备杠杆原理相关的图片、图表和视频，帮助学生直观理解杠杆的概念和作用。

3.实验器材：准备杠杆、砝码、弹簧秤等实验器材，确保器材完整、安全，用于学生进行实际操作和观察。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，以便学生分组合作，进行杠杆实验和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观察家中常见的杠杆，并尝试记录其类型和特点。

设计预习问题：围绕“杠杆的分类与特点”，设计问题如“什么是杠杆？杠杆在生活中有哪些应用？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，了解预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，理解杠杆的基本概念和分类。

思考预习问题：学生针对预习问题，如“为什么杠杆在使用时可以省力？”进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解杠杆的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示生活中的杠杆实例（如钳子、剪刀），引出“杠杆”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解杠杆的分类（一级杠杆、二级杠杆、三级杠杆），结合实例分析杠杆的特点。

组织课堂活动：设计“杠杆分类大比拼”游戏，让学生分组讨论并分类展示家中或学校中找到的杠杆实例。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“如何判断杠杆的类型？”

参与课堂活动：学生积极参与游戏，通过实践体验杠杆的分类和特点。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解杠杆的分类和特点。

实践活动法：通过游戏，让学生在实践中掌握杠杆的分类和特点。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解杠杆的分类和特点，掌握杠杆的基本原理。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计一个使用杠杆原理的工具的作业，如设计一个简易的撬棍。

提供拓展资源：推荐学生阅读有关杠杆原理的科普书籍或观看相关视频。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，设计并制作一个使用杠杆原理的工具，如撬棍。

拓展学习：学生利用推荐的资源，进一步了解杠杆的更多应用和原理。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结