3.1.1铁 说课稿 2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docx

3.1.1铁说课稿2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.1.1铁说课稿2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《化学人教版（2019）必修第一册》第三章“3.1.1铁”这一章节，主要包括铁的物理性质、化学性质以及铁的化合物等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在初中阶段学习到的金属的性质有紧密联系，如金属的物理性质、化学性质等。同时，本节课内容也为学生后续学习金属的腐蚀与防护、金属的冶炼等知识奠定基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的化学学科核心素养，包括：1）科学探究素养，通过实验探究铁的物理和化学性质，提升学生的实验操作能力和科学思维；2）科学态度与价值观素养，引导学生认识到铁在工业和生活中的重要性，培养其对科学技术的尊重和关注；3）社会责任感素养，使学生了解金属资源利用与环境保护的关系，增强节约资源和可持续发展的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在初中阶段已经学习了金属的基本性质，对金属活动性顺序、金属与酸反应等概念有所了解。然而，对于铁这一具体金属的物理性质和化学性质，学生的认识可能较为浅显，缺乏系统性的学习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生对化学学科普遍抱有好奇心，对实验探究活动尤为感兴趣。他们的学习能力较强，能够通过观察、实验、分析等方法获取新知识。学习风格上，部分学生偏好通过实验操作来理解抽象概念，而另一部分学生可能更倾向于理论学习和逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习铁的性质时，可能会遇到以下困难：一是铁的化学性质较为复杂，涉及氧化还原反应等概念，学生需要克服对反应机理的理解障碍；二是实验操作中可能存在安全隐患，学生需要掌握正确的实验操作技巧和事故处理方法；三是铁的化合物种类繁多，学生需要区分和记忆不同化合物的性质，这要求学生具备良好的记忆力和分析能力。

教学资源

-硬件资源：铁样品、试管、烧杯、酒精灯、镊子、玻璃棒、滤纸、氢氧化钠溶液、稀硫酸、稀盐酸、铁钉、磁铁等实验器材。

-软件资源：《化学人教版（2019）必修第一册》教材、教学课件、实验指导书。

-课程平台：学校内部教学网络平台，用于发布教学资料和在线讨论。

-信息化资源：在线化学实验视频、金属活动性顺序表电子文档、铁的化学性质相关科普文章。

-教学手段：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物展示、小组讨论、实验演示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示生活中的铁制品图片，如铁锅、铁钉、铁栏杆等，引导学生思考这些铁制品的来源和用途。

-提问：同学们知道铁是如何从矿石中提取出来的吗？铁有哪些特殊的性质？这些性质在日常生活中的应用有哪些？

-通过提问，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题——铁。

2.讲授新知（20分钟）

-物理性质：

1.教师展示铁样品，让学生观察其颜色、硬度、密度等物理性质。

2.引导学生通过实验验证铁的磁性，并讨论磁性在日常生活中的应用。

3.讲解铁的导电性和导热性，举例说明其在电器和烹饪工具中的应用。

-化学性质：

1.教师演示铁与稀硫酸、稀盐酸的反应实验，引导学生观察实验现象，如气泡产生、溶液颜色变化等。

2.讲解铁的氧化还原性质，解释铁生锈的原理。

3.通过实验，让学生观察铁在空气中氧化生成的氧化铁，分析其颜色和形态变化。

-铁的化合物：

1.介绍铁的常见化合物，如氧化铁、氢氧化铁等。

2.讲解铁化合物的性质，如氧化铁的红色、氢氧化铁的棕红色等。

3.分析铁化合物在工业和生活中的应用。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出几个与铁的性质和应用相关的问题，让学生在小组内讨论并回答。

-问题示例：

1.铁在哪些条件下容易生锈？

2.如何防止铁制品生锈？

3.铁在工业中有哪些重要应用？

-学生分组讨论，教师巡视指导，确保每个学生都能参与其中。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调铁的物理性质、化学性质及其应用。

-提醒学生在课后复习相关知识点，为下一节课的学习做好准备。

5.作业布置（5分钟）

-布置以下作业：

1.复习本节课所学内容，完成课后练习题。

2.查阅资料，了解铁在现代社会中的应用，下节课分享自己的发现。

3.思考铁资源保护与可持续发展的关系，撰写一篇短文。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《金属的腐蚀与防护》：介绍金属腐蚀的原理、类型以及常见的防护方法，如涂层保护、电化学