画图解题思维在小学数学教学中的策略探析.pdfVIP

2024年第10期数学之友思想方法/

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画图解题思维在小学数学教学

中的策略探析

赵兰

贵州省毕节市七星关区岔河镇中心校贵州毕节551700

摘要：随着教育的改革与发展，小学数学教学越来越注重培养学生的解题思维与逻辑思维能力.在这个过程

中，画图解题思维因其直观性、形象性和操作性强的特点，被广大教师广泛应用于教学实践.本文在探讨画图解题

思维在小学数学教学中的重要性，并提出相应的辅助教学策略.

关键词：画图解题思维；小学数学；教学策略

在《义务教育数学课程标准（2022年版）》指导够帮助学生迅速地锁定解题的关键点，避免无效的

下，小学数学教学不仅要传授知识，更要注重培养学尝试，节省宝贵的时间，提高解题效率。

生的核心素养.画图解题思维作为一种重要的教1.3增强空间想象力，培养逻辑思维

学策略，能够帮助学生更好地理解抽象的数学概念，利用图形解题的方式不仅可以提升学生的空间

形成直观感知，进而提高学生的解题能力.在实际教学想象能力，还对学生的逻辑思维能力有很大的锻炼.

中,教师可以通过引导学生画图来辅助理解题目,将复在绘图过程中，学生需要依据题目的描述，在脑海中

杂的数学问题简单化、直观化，从而提高学生的解题构建出相应的图形或空间模型，这有助于学生更直

效率。观地理解物体的形状、大小和位置关系，对于解决几

何问题尤其有帮助.此外，画图解题需要学生根据题

1面画图解题思维的重要性

目条件，按照一定的逻辑顺序进行图形绘制、分析.

1.1增强直观理解，内化知识记忆

这种有序的思考模式对于培养学生的逻辑思维能力

在数学题目中,学生经常面临理解、应用抽象概

有着显著的效果。

念和数值关系的挑战，这对于小学生来说尤为困难。

1.4增强学习动力，激发数学兴趣

然而，通过绘图的方式，可以将这些复杂的概念、关

当面临复杂问题时，学生通过画图找到了解决

系转化为更具体、更直观的图形，帮助学生轻松理解

方法，这种成功为学生带来了实质性的满足和自豪

题目要求.绘图解题不仅能帮助学生建立起数学知

感.这种成就体验为学生提供了持续学习的动力，促

识与实际问题之间的联系，还能让学生在解决问题

使学生更积极地投入学习中。随着学生在解决问题

的过程中深化对知识的理解、记忆.这种通过图形将

方面的技能不断提高，学生的学习热情也随之增长，

知识内化为自身能力的过程，对于提高学生的数学

从而创造了一个正向的反馈循环.此外,在画图的过

素养、学习能力至关重要.

程中，学生不断尝试新的解题方法，享受这个充满挑

1.2简化复杂问题，提高解题效率

战、乐趣的过程.这样的学习体验，使学生更加深刻

当面对复杂的数学问题时，直接进行数学计算