1.1 地球的宇宙环境 说课稿 2024-2025学年高中地理湘教版（2019）必修一.docx

1.1地球的宇宙环境说课稿2024-2025学年高中地理湘教版（2019）必修一

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

1.1地球的宇宙环境

湘教版高中地理必修一，主要包括以下内容：

1.地球在宇宙中的位置和运动

2.太阳系的结构和特点

3.地月系的形成和演化

4.地球的内部结构和外部结构

5.地球的圈层结构和相互作用

核心素养目标分析

培养学生对地球宇宙环境的整体认识，提升学生运用地理知识解释自然现象的能力。引导学生通过探究地球与宇宙的关系，增强科学探究意识和地理实践能力。同时，培养学生树立人与自然和谐共生的理念，提升学生的环境保护意识和可持续发展观念。

教学难点与重点

1.教学重点

-地球在宇宙中的位置和运动：重点理解地球的公转和自转运动规律，包括地球的轨道、速度、倾斜角度等。

-太阳系的结构和特点：掌握太阳系的基本组成，包括行星、卫星、小行星带等，以及它们的基本特点。

-地球的内部结构和外部结构：理解地球的圈层结构，包括地壳、地幔、地核，以及各圈层的主要特征和相互作用。

2.教学难点

-地球自转和公转的地理意义：难点在于理解地球自转和公转对地球气候、季节变化、昼夜更替等地理现象的影响。

-地球内部结构的探测方法：难点在于理解地震波、地磁等探测方法在揭示地球内部结构中的作用。

-地球圈层结构的相互作用：难点在于理解地壳、地幔、地核之间的物质循环和能量交换过程。例如，板块构造理论如何解释大陆漂移和地震等现象。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体演示，系统讲解地球的宇宙环境，帮助学生构建知识体系。

2.讨论法：组织学生讨论太阳系各天体的特点，激发学生的探究欲望。

3.实验法：通过模拟实验，让学生亲身体验地球自转和公转的地理意义。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示地球运动轨迹、太阳系结构图等，直观教学。

2.地球仪操作：让学生亲手操作地球仪，加深对地球运动的理解。

3.网络资源：利用网络平台，拓展学生对地球宇宙环境的知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地球宇宙环境的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对宇宙有什么好奇？你们知道地球在宇宙中的位置吗？”

展示一些关于宇宙的图片或视频片段，如星云、行星、流星雨等，让学生初步感受宇宙的神秘和美丽。

简短介绍地球宇宙环境的基本概念和重要性，强调它对我们理解地球自身和宇宙的关系的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地球宇宙环境基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球宇宙环境的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地球在宇宙中的位置，包括太阳系、银河系和宇宙的基本结构。

详细介绍太阳系的结构，包括行星、卫星、小行星带等，以及它们的基本特点。

使用图表或示意图展示地球的自转和公转，解释其对地球气候和季节变化的影响。

3.地球宇宙环境案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地球宇宙环境的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地球宇宙环境案例进行分析，如地球的气候变化、行星探测任务等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地球宇宙环境的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对人类生活的影响，以及如何通过科学研究和国际合作来应对这些挑战。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地球宇宙环境相关的主题进行深入讨论，如“地球资源的可持续利用”、“宇宙探索的未来方向”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括讨论过程、结论和建议。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地球宇宙环境的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地球宇宙环境的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地球在宇宙中的位置、太阳系结构、地球运动对气候的影响等。

强调地球宇宙环境对人类生活和科学探索的重要性，鼓励学生保持对宇宙的好奇心，并积极参与相关学习和研究。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于地球宇宙环境的短文或报告，要求结合所学知识，提出自己的见解和思考，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度

学生在学习地球宇宙环境后，能够准确描述地球在宇宙中的位置，理解太阳系的结构和地球的内部结构。学生能够解释地