《数松果》说课稿-2024-2025学年二年级上册数学北师大版.docx

《数松果》说课稿-2024-2025学年二年级上册数学北师大版

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课程基本信息

1.课程名称：《数松果》

2.教学年级和班级：二年级（2班）

3.授课时间：2024年10月20日星期四第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生对数学的兴趣和好奇心，提升学生的观察、比较、分析等能力。通过《数松果》的活动，学生能够学会运用数数和计数的方法，培养初步的数学抽象思维和解决问题的能力，同时增强学生的合作意识和团队协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生对数数有一定的基础，能够进行10以内的加减运算，但对多位数的认识和运用还处于初步阶段。他们已经接触过简单的计数和测量活动，但对于“数物体”这一概念的理解可能还比较浅显。

2.学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对动手操作和游戏化的学习活动特别感兴趣。他们的学习能力强，能够通过模仿和练习迅速掌握新技能。学习风格上，既有独立学习者，也有依赖同伴互助的个体。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在数数时容易出错，尤其是在多位数的计数上可能感到困惑。此外，学生在进行松果数量的比较和估算时，可能会遇到难以准确表达数量的困难。同时，学生在合作活动中可能会遇到沟通不畅或者不能有效分工的问题。因此，教学中需要关注学生的个体差异，提供适时的指导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《数松果》相关的数学教材。

2.辅助材料：准备松果实物、计数器、图片和图表展示松果的形状和数量。

3.实验器材：准备安全的计数工具，如计数棒或计数卡片。

4.教室布置：设置小组合作区域，确保每个小组都有足够的空间进行讨论和操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布《数松果》的预习PPT，要求学生观察图片中的松果，并尝试数出不同颜色的松果数量。

设计预习问题：提出问题如“你能数出图中每种颜色的松果有多少个吗？如何记录你的发现？”

监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT，观察并记录松果数量。

思考预习问题：学生思考如何记录和比较松果数量。

提交预习成果：学生将数数结果和思考过程以文字或图片形式提交。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

信息技术手段：利用微信群进行预习成果的收集和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示松果图片，引导学生观察并提问“松果有什么特点？”

讲解知识点：讲解数数的方法，如点数、跳数等。

组织课堂活动：设计“松果计数接力”游戏，让学生分组进行计数比赛。

解答疑问：针对学生在计数过程中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考计数方法。

参与课堂活动：学生积极参与计数接力游戏，体验数数的乐趣。

提问与讨论：学生在活动中提出问题，与其他同学讨论解决。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解数数的基本方法。

游戏教学法：通过游戏活动，让学生在实践中学习数数。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生回家后继续观察家中物品，尝试用数数的方法记录。

提供拓展资源：推荐相关的数学绘本或视频，供学生课后观看。

反馈作业情况：通过下一节课的提问或作业展示，了解学生的课后学习情况。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固数数技能。

拓展学习：学生通过推荐资源，进一步探索数学的乐趣。

反思总结：学生在课后反思自己的学习过程，总结学习经验。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课《数松果》的教学过程中，学生通过一系列的实践活动和探究学习，取得了以下显著的学习效果：

1.基础数学技能的提升

学生通过观察、计数、比较等活动，巩固了数数和计数的基本技能。他们能够熟练地进行10以内的数数，并能够使用简单的计数工具进行计数。例如，学生能够使用计数棒或计数卡片来帮助自己数出松果的数量，这种技能的提升对于他们未来的数学学习奠定了坚实的基础。

2.数学抽象思维的发展

在本节课中，学生通过比较不同颜色和数量的松果，开始理解抽象的数学概念，如数量、大小和比较。他们能够通过观察和思考，将具体的松果数量与抽象的数字联系起来，这种抽象思维的发展对于学生理解更高层次的数学概念至关重要。

3.解决问题的能力增强

通过解决数松果的问题，学生学会了如何将实际问题转化为数学问题，并运用所学知识来解决问题。例如，学生可能会遇到如何快速准确地数出大量松果的问题，他们需要思考并尝试不同的计数方法，这种能力的培养对于学生解决生活中的实际问题非常有帮助。

4.合作学习能力的提升