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奇
幻
的
钟
表
世
界
幼儿园大班社会活动
教学活动开场，老师播放一段充满奇幻色彩的动画视频。视频里，古老的座钟像巨人般矗立，指针如灵动的舞者，滴答作响；可爱的卡通闹钟蹦蹦跳跳，唤醒沉睡的城市；形状各异的钟表，有的像花朵般绽放，有的如动物般活灵活现，构成了一个奇妙的钟表王国。播放结束，老师眼中带着笑意，问道：“小朋友们，刚刚视频里的地方是不是特别神奇？你们在生活中见过哪些钟表，有没有发生过有趣的事？”小朋友们兴奋不已，纷纷分享自己早上被闹钟叫醒，或是在商场看到巨大挂钟的经历，对钟表世界的探索热情瞬间被点燃。
为帮助幼儿初步认识不同钟表的特点，老师组织“钟表猜猜乐”游戏。老师描述钟表特征，如“它小小的，可以戴在手腕上，方便我们随时知道时间”，引导小朋友抢答。接着，展示闹钟、座钟、挂钟、手表等各类钟表的图片，让孩子们分组讨论不同钟表的外观和用途，分享与这些钟表相处的有趣故事。
随后，老师借助图片和实物，讲解钟表的发展历程。从古老的日晷到现代的电子时钟，让孩子们了解人类计时工具的变迁。老师还介绍钟表的工作原理，借助简易的钟表模型，展示时针、分针、秒针如何协同运转。为让孩子们直观感受时间的流逝，老师带来沙漏和定时器，让小朋友动手操作，观察时间的变化。同时，老师讲述有关钟表的趣味故事，比如工匠为了制作精准的钟表克服重重困难，加深孩子们对钟表的理解。
在“钟表创意秀”环节，小朋友们积极发言。有的提议用彩纸和黏土制作属于自己的创意钟表；有的提出举办“钟表绘画大赛”，描绘出心中奇幻的钟表世界。
最后，老师带领小朋友们宣读时间探索倡议书，鼓励大家在生活中留意钟表，珍惜时间。通过这次教学活动，小朋友们对钟表有了更深入的认识，立志做时间的小守护者，探索时间背后的奥秘。
教学内容
1.通过介绍，让幼儿知道时间和自己日常生活的
关系。
2.幼儿向同伴介绍自己的作息习惯。
3.帮助幼儿在建立时间概念的基础上，知道要珍
惜每一分钟。
学习目标
学习目标
认识钟表表针
分针
时针
秒针
如果把圆变成钟表还需要添加什么?有哪些数字?数字排列有规律吗?长针叫什么?短针叫什么?
各种钟表
我是小狐狸钟表，猜猜我现在几点了？
我是小猫钟表，猜猜我现在几点了？
各种钟表
我是猫头鹰钟表，猜猜我现在几点了？
我是小猫钟表，猜猜我现在几点了？
各种钟表
猜猜这些小钟表分别是几点了？
各种钟表
猜猜这些小钟表分别是几点了？
测试练习
看看钟表上缺少哪几个数字呢？把它们分别放到正确的位置上吧！
测试练习
观察图中场景对应的时间应该是几点呢？
测试练习
观察图中场景对应的时间应该是几点呢？
测试练习
观察图中场景对应的时间应该是几点呢？
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