3.2 基因工程的基本操作程序（第一课时） 课件高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3.pptx

第3章基因工程第2节基因工程的基本操作程序

重组DNA分子从社会中来转基因抗虫棉培育转基因抗虫棉的简要过程苏云金杆菌普通棉花（无抗虫特性）棉花细胞抗虫棉提取表达Bt基因导入与载体拼接1.目的基因的筛选与获取（前提）2.基因表达载体的构建（核心）3.将目的基因导入受体细胞（关键）4.目的基因的检测与鉴定（保证）Bt基因导入新课自主学习深度学习迁移应用

目的基因的筛选与获取一目录基因表达载体的构建二目的基因的检测与鉴定四将目的基因导入受体细胞三

深度学习自主学习导入新课迁移应用一目的基因的筛选与获取一1.举例说明什么是目的基因；3.获取目的基因的方法有哪些？阅读教材P76-77，回答下列问题：2.怎样筛选合适的目的基因？

一目的基因的筛选与获取一1.目的基因在基因工程的设计和操作中，用于改变受体细胞性状或获得预期表达产物等的基因就是目的基因。。（1）概念：（2）实例：主要是编码特定蛋白质的基因，也可以是具有调控作用的因子。与生物抗逆性、优良品质、生产药物、毒物降解和工业用酶等相关的基因。深度学习自主学习导入新课迁移应用转基因番木瓜，它可以抵御番木瓜环斑病毒转基因抗除草剂植物

一目的基因的筛选与获取一1.目的基因在基因工程的设计和操作中，用于改变受体细胞性状或获得预期表达产物等的基因就是目的基因。。（1）概念：（2）实例：主要是编码特定蛋白质的基因，也可以是具有调控作用的因子。与生物抗逆性、优良品质、生产药物、毒物降解和工业用酶等相关的基因。深度学习自主学习导入新课迁移应用转基因芥属能多吸收土壤中5.3倍的有毒金属硒，而自身却不会死亡。重组人胰岛素注射液

一目的基因的筛选与获取一1.目的基因在基因工程的设计和操作中，用于改变受体细胞性状或获得预期表达产物等的基因就是目的基因。。（1）概念：（2）实例：主要是编码特定蛋白质的基因，也可以是具有调控作用的因子。与生物抗逆性、优良品质、生产药物、毒物降解和工业用酶等相关的基因。资料：苏云金杆菌通过产生苏云金杆菌伴胞晶体蛋白（Bt抗虫蛋白），破坏鳞翅目昆虫的消化系统来杀死棉铃虫。科学家将“杀虫基因”转入棉花中，棉花产生Bt抗虫蛋白抵抗虫害。目的基因那么，如何筛选目的基因呢？深度学习自主学习导入新课迁移应用

一目的基因的筛选与获取一2.筛选合适的目的基因深度学习自主学习导入新课迁移应用（2）实例：用苏云金杆菌制成的生物杀虫剂广泛用于防治棉花虫害（P27）对Bt基因的表达产物Bt抗虫蛋白有了较为深入的了解苏云金杆菌的杀虫作用与Bt基因有关掌握了Bt基因的序列信息Bt基因是培育转基因抗虫棉较为合适的目的基因功能清晰已知结构（3）认识基因结构和功能的技术方法测序技术→序列数据库（如GenBank）→序列对比工具（如BLAST）（1）方法：Bt抗虫蛋白基因（Bt基因）的筛选过程从相关的已知结构和功能清晰的基因中进行筛选是较为有效的方法之一。问题：筛选出来的目的基因，该怎么获得它呢？

前提：方法：基因比较小、核苷酸序列已知通过DNA合成仪用化学方法直接合成DNA合成仪蛋白质的氨基酸序列mRNA的核苷酸序列基因的核苷酸序列目的基因推测推测化学合成（1）人工合成目的基因（2）通过构建基因文库来获取目的基因一目的基因的筛选与获取一3.获取目的基因的方法深度学习自主学习导入新课迁移应用

（2）通过构建基因文库来获取目的基因一目的基因的筛选与获取一3.获取目的基因的方法深度学习自主学习导入新课迁移应用将含有某种生物不同基因的许多DNA片段，导入受体菌的群体中储存，各个受体菌分别含有这种生物的不同的基因，称为基因文库。（了解）基因文库基因组文库cDNA文库

（2）通过构建基因文库来获取目的基因一目的基因的筛选与获取一3.获取目的基因的方法深度学习自主学习导入新课迁移应用将含有某种生物不同基因的许多DNA片段，导入受体菌的群体中储存，各个受体菌分别含有这种生物的不同的基因，称为基因文库。（了解）①基因组文库将某种生物体内的DNA全部提取出来，选用适当的限制酶，将DNA切成一定范围大小的DNA片段，然后，将这些DNA片段分别与载体连接起来，导入受体菌的群体中储存，每个受体菌都含有了一段不同的DNA片段。也就是说，这个群体包含了这种生物的所有基因，叫做这种生物的基因组文库。

（2）通过构建基因文库来获取目的基因一目的基因的筛选与获取一3.获取目的基因的方法深度学习自主学习导入新课迁移应用①基因组文库某种生物体内的全部DNA适当的不同限制酶切割与质粒连接

（2）通过构建基因文库