第2课时 轴对称在认识（二）（说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学北师大版.docx

第2课时轴对称在认识（二）（说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课是五年级上册数学北师大版“轴对称在认识（二）”的内容，旨在通过实践操作和观察，帮助学生进一步理解轴对称的概念，培养学生的空间想象力和几何直观能力。通过本节课的学习，学生能够掌握轴对称图形的性质，并能够运用轴对称的性质解决简单的实际问题。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的几何直观、逻辑推理和数学建模等核心素养。通过探索轴对称图形，学生能够提升空间想象能力，学会运用对称性质进行逻辑推理，并能够将现实问题抽象为数学模型，从而提高解决实际问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级学生已经具备了一定的几何认知基础，能够识别基本的几何图形，了解平面图形的对称性。他们能够识别和绘制简单的轴对称图形，并初步了解对称轴的概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对图形和颜色有天然的兴趣，喜欢动手操作和观察。他们的数学能力在逐步提高，能够通过观察和实验来发现规律。学习风格上，有的学生偏好直观操作，有的学生则更擅长逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解轴对称的概念时，学生可能难以把握对称轴的确定方法，特别是在图形较为复杂时。此外，将轴对称图形与现实生活中的例子相联系时，学生可能面临如何抽象问题和具体操作之间的过渡问题。在动手操作时，学生可能会遇到操作不当导致图形不准确的问题。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解轴对称的基本概念和性质，引导学生思考，激发学生的探究兴趣。

2.设计互动式教学活动，如“轴对称图形拼图”游戏，让学生在操作中感受对称，培养空间想象能力。

3.利用多媒体教学，展示轴对称图形的动态变化过程，帮助学生直观理解对称轴的确定方法。同时，结合实物模型，如对称的剪纸、拼图等，让学生在操作中深化对轴对称的理解。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生活中常见的轴对称图形，如蝴蝶、树叶、对称的建筑物等，引发学生对轴对称现象的观察兴趣。

2.提出问题：引导学生思考这些图形的特点，并提出问题：“你们知道什么是轴对称吗？它是如何形成的？”

3.学生回答：请学生自由发言，分享自己对轴对称的理解，教师及时给予肯定和补充。

二、讲授新课（20分钟）

1.轴对称的定义：讲解轴对称的定义，引导学生理解轴对称图形的对称轴和对称点。

2.对称轴的确定：通过演示和讲解，让学生掌握确定轴对称图形对称轴的方法。

3.对称点的寻找：讲解对称点的概念，并指导学生如何在轴对称图形中寻找对称点。

4.轴对称图形的性质：介绍轴对称图形的性质，如对称轴两侧的图形完全相同、对称轴上的点到对称点的距离相等等。

三、巩固练习（15分钟）

1.练习题：发放练习题，让学生独立完成，教师巡视指导。

2.讨论交流：学生之间互相讨论练习题的答案，教师参与其中，解答学生的疑问。

3.课堂展示：请部分学生展示自己的解题过程，教师点评并给予指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对本节课的重点内容，提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：学生自由回答问题，教师给予肯定和补充。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：引导学生思考轴对称在生活中的应用，如建筑设计、服装设计等。

2.学生回答：学生分享自己的见解，教师点评并给予指导。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.介绍轴对称在数学、物理、艺术等领域的应用，激发学生对数学学习的兴趣。

2.引导学生思考轴对称与美的关系，培养学生的审美观念。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调轴对称的概念、性质和应用。

2.布置作业：让学生观察生活中轴对称的现象，并尝试用所学知识解释。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：20分钟

巩固练习：15分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：5分钟

核心素养拓展：5分钟

总用时：45分钟

六、知识点梳理

1.轴对称图形的定义：一个图形沿某条直线折叠后，直线两旁的部分能够完全重合，这个图形就叫做轴对称图形。这条直线叫做对称轴。

2.对称轴的确定：在轴对称图形中，对称轴是图形中心的一条直线。确定对称轴的方法有：

-观察图形的对称性，找到图形上对称的部分；

-通过折叠图形，找到折叠后的重合部分，这条重合线即为对称轴。

3.对称点的寻找：在轴对称图形中，对称点是指位于对称轴两侧、距离对称轴相等且在图形上的点。寻找对称点的方法有：

-根据对称轴的位置，找到与对称轴等距离的点；

-通过折叠图形，找到折叠后的对应点。

4.轴对称图形的性质：

-对