发展经济学与发展中经济多媒体教学课件.pptVIP

发展经济学

——从贫困走向富裕第一章发展经济学

与发展中经济第一节发展经济学的产生及演进一、发展经济学的理论渊源1、古典经济学亚当.斯密：《国富论》，区别了总量生产和人均产量的概念，提出增加一国财富的最好政策就是“自由放任”的经济政策。大卫.李嘉图：《政治经济学及其赋税原理》，从资本家与地主之间分配角度，第一节发展经济学的产生及演进提出资本家占有越多的资本越有利于经济增长。并主张经济上的自由放任。马尔萨斯：《人口论》人口以几何级数增长，即1、22、23、24、25、……，粮食以算术级数增长，即1、2、3、4、5、……….。由此得出悲观结论。新马尔萨斯把土地数量与质量对经济增长的作用扩展到整个自然资源，提出了增长极限论。第一节发展经济学的产生及演进2、新古典主义经济学，研究的重点转向资源的静态配置问题。马歇尔的资本积累思想，熊彼特的创新理论，德国历史学派因地制宜的制定政策发展经济的思想等。3、二战之后，发展经济学作为一门独立的学科产生。第一节发展经济学的产生及演进二、发展经济学的产生与演进1、发展经济学产生的条件：二战之后，大量发展中国家出现，面临迫切发展本国经济、实现工业化的任务，而用传统经济理论指导发展中国家的实践，出现了诸多问题和困难。客观要求建立专门用于解释和指导发展中国家经济实践的经济理论。发展经济学便应运而生。2、发展经济学至今经历的发展阶段。（1）50年代初到60年代中期：早期发展阶段。第一节发展经济学的产生及演进这一阶段特别强调资本积累、工业化和计划化。这一阶段提出了发展经济学的一系列经典理论：罗森斯坦-罗丹的“大推动理论”、纳克斯的“贫困恶性循环论”、平衡增长和不平衡增长理论、刘易斯的“二元经济理论”。特点：结构主义分析。低供求弹性、过剩、滞后、经济刚性；反对单一经济学；自认为该理论是宏大的理论；内向型发展战略。第一节发展经济学的产生及演进（2）60年代中期到80年代中期：第二阶段。人力资本理论、激进派、实证分析学派等。（3）80年代中后期至今：第三阶段。发展经济学由低谷开始新的发展。出现了新的发展趋势。细分化、实证化、内部各学派的融合。第二节：发展经济学的研究范围和主要研究内容一、经济发展与经济增长经济增长与经济发展的区别二、经济增长及发展的测度。经济增长：人均GDP或GNI；经济发展：基本必需品的消费量、收入和分配的均等成都、识字率、健康水平、就业率等。1977年，莫里斯提出识字率、预期寿命、婴儿死亡率第二节：发展经济学的研究范围和主要研究内容阿德尔曼、莫里斯设计了40个变量的指标。现有综合指标的优缺点，反映了社会福利水平、可以因地制宜的选择。三、发展经济学研究的主要内容第二节：发展经济学的研究范围和主要研究内容1、经济增长理论。2、收入分配理论。3、资本积累理论。4、人力资本理论。5、工业化道路理论。第二节：发展经济学的研究范围和主要研究内容6、技术进步理论。7、人口转移理论。8、平衡和非平衡理论，恶性循环论，前相联系和后相联系理论。9、国际贸易理论。10、宏观调节理论。第三节发展经济学的主要研究任务和目的研究任务和目的：认识和掌握发展中经济的规律，从而推动经济增长与发展，提高人民的基本生活水平和社会福利水平，最终消除贫困，实现公平分配。一、经济发展与消除贫困经济发展与消除贫困存在必然联系。经济增长是必要条件，而非充分条件。第三节发展经济学的主要研究任务和目的二、经济发展与收入分配1、库兹涅茨倒U型假说2、增长和分配替代（1）增长导向型（2）低速增长和公平分配型（3）快速增长和公平分配并进型3、洛仑兹曲线和基尼系数第四节发展经济学与发展中经济一、发展中国家的多种称谓二、发展中国家的经济社会特征托达罗观点，七大特征：1、低下的生活水平。2、低下的生产率。3、高人口增长率和高赡养负担。4、严重的劳动力不得其用的现象5、二元结构明显及社会经济结构不平衡第四节发展经济学与发展中经济6、对农业生产和初级产品的高度依赖。7、在国际关系中处于受支配、依附和脆弱的地位。学生阅读：第五节附：中国是发展中国家阅读文献和思考题阅读文献1、谭崇台，《发展经济学》，上海人民出版社，1995年版。2、托达罗，《经济发展与第三世界》，中国经济出版社，1992年版。3、陈宗胜，《经济发展中的收入分配》，上海人民出版社，1