- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
春季学期八年级语文下册教学
计划
TeachingplanofChinesevolume2forGrade8inspringsemester
(工作计划)
单位:____________________
姓名:____________________
日期:____________________
编号:YB-BH-066809
实用文本|PRACTICALTEMPLATE
教学计划
春季学期八年级语文下册教学计划
计划简介:本工作计划主要对工作既有指导作用,又有推动作用,搞好工作计划,
是建立正常的工作秩序,提高工作效率的重要手段。本内容已经过排版和校对,预
览无问题可下载打印或者改编使用。
春季学期八年级语文下册教学计划
一、班级情况分析
我所任教的是八年级两个班的语文教学,新的学期开始,学生的学习心态还
不能立刻调整过来,面对课本里新的内容,大多会出现一些不适应。因此在第一
节课的时候主要是以“谈话”的方式和学生互相交流,让每个学生拿出一张纸来写
下自己的近期的目标,也就是这个学期的目标和远大的理想分别是什么,从中可
以让学生在第一堂课就可去思考自己将要怎样去计划自己的学习和生活。这个学
期,努力让学生得到更过的收获,一步一个脚印去打好基础,进一步的提高。
二、教材分析
本册教材是按照《课程标准》编排的新教材,体现了新理念和新目标,致力
于构建新的教材系统,促进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体地位。
全书按主题合成单元,每个单元按照主题进行综合训练,努力吸引学生,提
高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养,在不断的实践中,致
力于学生综合素质的提高,提高学生学习语文的积极性,培养实践能力、创新能
力和探究能力。
三、教学的总要求
认真学习新课程标准,更新教学理念,大胆进行教学改革,实施“自主、合
作、探究”的学习方法,确立学生在学习中的主体地位,为学生自主学习、合作
第2页
实用文本|PRACTICALTEMPLATE
教学计划
学习、探究学习、创造性学习,创造必要的条件,促进学生语文素养的进一步提
高,为其他学科的学习打好坚实的基础。
四、教改措施
、以深化语文教学改革为契机,加大课堂教学改革力度,积极投身新课改,
运用先进教学理念和多媒体手段进行教学,在减轻学生负担的同时,激发学生地
学习兴趣,唤起问题意识,实施教学民主化,努力提高课堂教学质量。
、教师要做到从整体上把握教科书,弄清编辑者的意图及内在联系,从本校
本地的实际情况出发,实施集体备课,集思广益,总揽全局,面向全体。做好试
卷分析,找出教学中的薄弱环节,注重补差补缺,争取教学大面积丰收。
、认真抓好听说读写训练,进行口语交际训练,结合教材中的名着欣赏,
诵读欣赏、引导学生进行综合训练,尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。
、注重培养学生良好的学习习惯,掌握良好的学习方法,增强学习的后劲,
为学生今后的发展打下基础,重视人文精神和科学精神的培养,确立语文教学的
新理念。
、搞好第二课堂活动,进行网上学习的探索,运用现代多媒体技术提高教学
的效率,引导学生扩大阅读面,多读文学名着,多读健康有益的课外读物,提高
文学修养,陶冶高尚情操,使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。
、注重学科之间的联系和相互渗透,强化综合能力的培养,积极开发课堂学
习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,沟通平行学科,创造性地开展各种活动,
努力提高语文素养,实现语文能力的
文档评论(0)