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城乡高中生外语课堂焦虑成因的多维度对比与解析

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程日益加速的当下，各国之间在经济、文化、科技等领域的交流愈发频繁，外语作为国际交流的重要工具，其重要性不言而喻。掌握一门外语，尤其是英语，不仅能够帮助人们拓宽视野，接触到更广泛的知识和信息，还能为个人的职业发展和国际合作创造更多机会。对于高中生而言，外语学习是其学业生涯中的重要组成部分，良好的外语能力不仅有助于他们在高考中取得优异成绩，更是为未来进入高等学府深造以及走向国际舞台奠定坚实基础。

然而，在实际的外语课堂学习中，许多高中生面临着外语课堂焦虑的困扰。外语课堂焦虑是学生在学习外语过程中产生的一种紧张