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高中思想政治课议题式教学：理论、实践与优化路径

一、引言

1.1研究背景与意义

随着教育改革的不断深入，培养学生的核心素养已成为教育领域的重要目标。高中思想政治课作为落实立德树人根本任务的关键课程，其教学方法和模式的创新至关重要。议题式教学作为一种新型教学方式，正逐渐在高中思政教学中得到广泛应用和深入研究。

在过去传统的高中思想政治教学中，往往存在一些弊端。教学方式多以教师讲授为主，学生被动接受知识，缺乏主动思考和探究的机会，课堂参与度不高，导致学生对思政课的学习兴趣较低。教学内容有时过于注重理论知识的传授，与现实生活联系不够紧密，使得学生难以将所学知识应用到实际生活中，无法有效提升解决实际