Revision 2（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册.docx

Revision2（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册的“Revision2”，主要包括对第一、二单元所学的单词、短语和句型的复习巩固，以及对相关话题的拓展练习。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课将回顾第一、二单元的核心词汇和句型，如颜色、动物、数字等基础词汇，以及“Lookat...”，“Thisis...”等基本句型，这些内容与学生在前两个单元所学知识紧密相关，有助于巩固和加深学生对这些基础知识的掌握。同时，通过拓展练习，进一步丰富学生的词汇量和句型运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过复习巩固单词、短语和句型，提高学生准确理解和运用英语进行简单交流的能力。

2.文化意识：在复习过程中，引入相关文化元素，增强学生对英语国家文化的了解和认识。

3.思维品质：通过拓展练习，培养学生观察、分析和解决问题的能力，激发学生的创新思维。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，为后续学习打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心词汇复习：如颜色词汇“red,blue,yellow”等，动物词汇“cat,dog,fish”等，以及数字“one,two,three”等，这些都是学生必须掌握的基础词汇。

-基本句型运用：如“Lookatthe...”，“Thisisa...”，“Ihavea...”等句型，这些句型是进行简单交流的重要工具，需要学生熟练运用。

-听力理解能力：通过听录音或教师发音，学生能够准确识别和理解单词和句型，这是英语交流的基础。

2.教学难点

-多音词和同音词的区分：例如“see”和“sea”，“two”和“too”，这些词汇在发音上相似，但意义完全不同，学生容易混淆。

-词汇拼写：对于一年级学生来说，单词的拼写是一个挑战，尤其是长单词或含有特殊字母组合的单词，如“banana”，“elephant”等。

-句型结构理解：学生可能对句型的结构理解不够清晰，例如在句型“Thisisa...”中，如何正确使用“a”和“an”以及何时使用“the”。

-语言运用实践：将所学的单词和句型应用到实际情景中，如进行角色扮演或描述物品时，学生可能不知如何组织语言。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响系统

-软件资源：人教新起点版英语一年级上册教学软件、PowerPoint演示文稿

-课程平台：学校在线学习管理系统

-信息化资源：英语学习网站提供的听力材料、单词卡片、互动游戏

-教学手段：实物教学、图片卡片、情景模拟、角色扮演、小组讨论

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些颜色鲜艳的物品图片，如红色气球、蓝色玩具等，引导学生说出这些颜色单词，激发他们对英语学习的兴趣。

-回顾旧知：快速复习第一、二单元学过的颜色、动物和数字词汇，让学生尝试用英语描述这些物品。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括核心词汇的复习和基本句型的运用。

-举例说明：使用实物或图片卡片，展示如何使用“Lookatthe...”和“Thisisa...”句型，如“Lookattheredcat.Thisisayellowdog.”

-互动探究：将学生分成小组，让他们使用所学词汇和句型进行角色扮演，如模拟宠物店场景，学生互相介绍宠物。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生通过听力练习，听录音或教师发音，找出所听到的单词或句型，加深对词汇和句型的理解。

-教师指导：在学生活动过程中，及时给予指导和帮助，纠正发音错误，确保学生能够正确理解和运用所学内容。

4.课堂总结（约5分钟）

-通过简短的问答游戏，复习本节课学过的单词和句型，确保学生对所学内容的掌握。

-鼓励学生分享他们在课堂上的学习心得和感受。

5.作业布置（约5分钟）

-布置家庭作业，要求学生复习本节课所学内容，并尝试用英语描述他们喜欢的物品。

-指导学生如何使用在线学习资源，如英语学习网站，进行额外的听力练习和词汇复习。

6.课堂延伸（约10分钟，可根据实际情况调整）

-鼓励学生在下节课前展示他们用英语描述物品的成果。

-安排学生进行小测验，以检验他们对本节课所学内容的掌握情况。

7.课后反思（约5分钟，不占用课堂时间）

-教师根据学生的表现和反馈，对教学效果进行反思，为下一节课的教学做好准备