高中信息技术必修二第一单元项目二《 “走进”公交 IC 卡收费系统——初识信息系统》说课稿.docx

高中信息技术必修二第一单元项目二《“走进”公交IC卡收费系统——初识信息系统》说课稿

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教材分析

高中信息技术必修二第一单元项目二《“走进”公交IC卡收费系统——初识信息系统》说课稿。本节课旨在让学生通过实际案例，了解信息系统的基本概念和特点，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。教学内容与课本紧密相连，通过案例导入，引导学生从生活中熟悉的信息系统入手，逐步深入理解信息系统的概念、功能和结构。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过“走进”公交IC卡收费系统，学生能够认识到信息技术在现实生活中的应用，提高信息意识；通过分析系统设计，锻炼计算思维；通过项目实践，激发数字化学习与创新的兴趣和技能。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解信息系统的基本概念，包括信息、数据、信息处理等核心要素；

②掌握信息系统的基本结构，包括输入、处理、输出和反馈等环节；

③分析公交IC卡收费系统的运作流程，理解其如何实现信息的采集、处理和传输。

2.教学难点，

①理解信息系统的复杂性，包括技术、管理、用户等多方面因素；

②将理论知识与实际案例相结合，分析公交IC卡收费系统中信息技术的应用；

③培养学生运用信息技术解决问题的能力，特别是在设计简单信息系统时，如何合理规划系统架构和功能模块。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《高中信息技术》必修二教材和相关学习手册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如公交IC卡收费系统的示意图、操作流程图等，以帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备与信息系统设计相关的软件工具，如数据库管理软件、系统模拟软件等，供学生进行实践操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供足够的空间供学生进行小组合作学习，并确保实验操作台的安全与便利。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问的方式引导学生回顾上一节课的内容，如“什么是信息系统？信息系统在我们的生活中有哪些应用？”然后，教师展示一张公交IC卡的照片，引发学生的思考：“这张IC卡背后是如何工作的？它如何帮助我们方便地乘坐公交？”以此引出本节课的主题——《走进公交IC卡收费系统——初识信息系统》。

2.讲授新知（20分钟）

（1）信息系统基本概念（5分钟）

教师介绍信息系统的定义、特点、组成和功能，通过PPT展示相关内容，如信息系统的结构图、信息流程图等。

（2）公交IC卡收费系统案例分析（10分钟）

教师详细讲解公交IC卡收费系统的运作流程，包括信息采集、处理、传输和反馈等环节，并结合实际案例进行分析。

（3）信息系统设计要点（5分钟）

教师引导学生思考信息系统设计时应注意的要点，如系统架构、功能模块、用户体验等。

3.巩固练习（10分钟）

教师提出以下问题，让学生分组讨论并回答：

①如何设计一个简单的公交IC卡收费系统？

②在设计过程中，应考虑哪些因素？

学生分组讨论后，每组选派代表分享讨论成果。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调信息系统在现实生活中的应用，并鼓励学生在日常生活中关注信息技术的应用。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：

①搜集与信息系统相关的案例，撰写一篇短文；

②设计一个简单的信息系统，如图书馆管理系统，并说明设计思路。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）信息系统的历史与发展

学生可以阅读关于信息系统发展历程的书籍或文章，了解信息系统从早期的人工信息系统到现代计算机信息系统的演变过程，以及不同阶段的技术特点和代表性系统。

（2）信息系统的安全性

阅读有关信息系统安全性的资料，探讨信息系统的安全威胁、安全措施和风险管理，了解如何保护信息系统免受黑客攻击和数据泄露。

（3）信息系统的伦理问题

探讨信息系统在应用中可能遇到的伦理问题，如隐私保护、数据共享、人工智能的道德责任等，引导学生思考如何平衡技术进步与伦理道德的关系。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）案例研究

学生可以选择一些现实中的信息系统案例，如电子商务平台、智能交通系统、在线教育平台等，进行深入研究，分析其设计理念、技术实现和用户体验。

（2）项目实践

学生可以尝试设计一个小型信息系统，如校园活动管理系统、社区服务信息平台等，通过实际操作来加深对信息系统设计、开发和应用的理解。

（3）技术探索

鼓励学生关注最新的信息技术发展，如大数据、云计算、人工智能等，了解这些技术在信息系统中的应用前景，并思考如何将这些技术应用于