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《让我们荡起双桨》教学设计
知识与技能目标：
听赏《让我们荡起双桨》。
过程与方法目标：
1、聆听《让我们荡起双桨》感受歌曲优美的旋律。在音乐体验与感受中享受音乐审美过程的愉悦，体验与理解音乐的感性特征与精神内涵。
2、养成聆听音乐的习惯，并对合唱歌曲有一个初步了解。
情感态度与价值观目标：
养成聆听音乐的习惯，并对合唱歌曲有一个初步了解。
教学重难点：
鼓励学生主动参与各项音乐活动，用律动和语言来准确的表现音乐，体验音乐特点和情绪。
教学过程：
一、听赏《让我们荡起双桨》。
1、教师：同学们，你们喜欢划船吗？让我们荡起双桨，在碧绿的湖面上感受生活的美好吧！
2、听歌曲《让我们荡起双桨》的录音，初步感受其优美的音乐情绪。
3、再次聆听音乐，理解歌曲的意境。
教师：你们从歌声中听到了什么？
4、教师：你们喜欢这首歌吗？为什么？
5、指导学生随着录音用优美的声音来哼唱旋律。
二、新授
教师：同学们，你们每个人都是热爱生活的好孩子，让我们，荡起双桨划着小船随着音乐唱起来、跳起来吧！
1、学生随歌录音边唱边自由表演。
2、再听乐曲老师用打击乐器为乐曲伴奏。
3、学生自选打击乐器为乐曲半奏。使学生再一次整体感受歌曲中，水波起伏、小船悠悠、阳光灿烂、微风拂面美丽情景。
4、学生用甜美的声音有感情的朗读歌词。
5、学生轻声跟琴唱歌词。
6、教师：你们用优美的歌声唱出了对生活充满美好向往的心情。
7、用简单的肢体律动再次巩固歌曲。
8、小组合作，演绎歌曲。引导学生结合书中插图的提示展开讨论，分组创编歌曲的丰富形象。
9、各组表演创编的表现形式（律动、演唱形式、自动伴奏）师生共同评议。
三、小结。
教学反思：
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