六年级品德与社会下册 人类唯一的家园2说课稿 鄂教版.docx

六年级品德与社会下册人类唯一的家园2说课稿鄂教版

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设计意图

本节课以“人类唯一的家园”为主题，旨在引导学生认识地球家园的美丽与脆弱，培养学生的环保意识。通过学习，让学生了解人类与自然的关系，增强对环境保护的责任感，培养热爱家园、保护家园的情感。

核心素养目标

培养学生的人文素养，提升学生对自然环境的尊重和保护意识。通过学习，使学生能够理解人与自然和谐共生的理念，增强社会责任感，形成可持续发展的观念，同时提高学生的探究能力和批判性思维，使其能够在日常生活中践行环保行动。

学情分析

六年级学生正处于身心发展的关键时期，他们对自然界的奥秘充满好奇，对社会现象也有一定的认知。在知识层面，学生对地球的基本知识有一定的了解，但对地球生态环境的复杂性和脆弱性认识不足。在能力方面，学生具备一定的观察能力和初步的分析能力，但缺乏系统思考问题的能力。在素质方面，学生的环保意识逐渐增强，但行为习惯上存在一定的问题，如浪费资源、乱扔垃圾等。

本节课的教材内容与学生的生活实际紧密相连，学生对地球家园的美丽和重要性有一定的感性认识。然而，由于缺乏系统的知识体系和深入的分析，学生在面对复杂的环境问题时往往难以形成正确的判断和行动。此外，学生的行为习惯对课程学习有一定的影响，如课堂参与度、作业完成质量等。因此，本节课需要结合学生的实际情况，通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的环保意识和实践能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有鄂教版六年级品德与社会下册教材。

2.辅助材料：准备地球生态环境相关的图片、图表、环保纪录片等多媒体资源。

3.实验器材：准备环保手工制作材料，如环保纸、废旧物品等。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置环保主题的黑板报，营造环保学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“人类唯一的家园”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“地球有哪些生态环境问题？”“我们如何保护地球？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解地球生态环境的基本知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“人类唯一的家园”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示地球的美丽图片或视频，引出“人类唯一的家园”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解地球生态环境的现状、人类活动对环境的影响等内容，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的预习成果，并讨论如何保护地球。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点，并倾听他人的意见。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解地球生态环境的知识点。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握保护环境的方法。

作用与目的：

帮助学生深入理解地球生态环境的知识点，掌握保护环境的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“人类唯一的家园”课题，布置课后作业，如撰写一篇关于环保的短文或设计一个环保宣传海报。

提供拓展资源：提供与地球生态环境相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的地球生态环境的知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

《地球的故事》——这本书详细介绍了地球的形成、演变以及人类对地球的影响，适合学生深入了解地球的奥秘。

《我们的地球》——通过精美的图片和生动的文字，展示地球的美丽和脆弱，激发学生对环境保护的兴趣。

《环保科普手册》——提供实用的环保知识和技能，如垃圾分类、节约用水用电等，帮助学生将环保理念付诸实践。

《地球公