新高考现代文阅读II文学类文本小说新题型汇编.docxVIP

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一.作品内容题（从“写了什么内容”角度出题）答题思路：

1.标题含义（意蕴）题：

即小说标题的含意题，紧扣小说主旨，通过表面义（本义）揭示深层义：

（1）本义（字面义，常用义）；??????????

（2）引申义（情感义）；?????????

（3）修辞义（象征义，比喻义，双关义）??

（4）文化义（文化沉淀与累积）

2.人物形象分析题：?

从正面描写与侧面描写着手：

从正面描写入手：?

（1）肖像描写；（2）神态描写；（3）动作描写；（4）语言描写；（5）心理描写；（6）细节描写。

从侧面描写入手：

（1）对比（正反对比，正正对比）；（2）衬托（周围人物的衬托与环境衬托）（3）故事情节的暗示；

3.句子含义（理解）题：

（1）思路：概括句子字面义；揭示句子情感警义；还原修辞句本义；阐释哲理句的警策义。

（2）分点：句子有几个关键点或有几层意思，就分几点作答；

（3）注意：最后一点要整合全句所表达的意思或情感（道理）。

◆二.作品手法题（从“是怎样写的”角度出题）答题思路：

1.小说情节设置（安排）特点题答题思考角度：

（1）（全文）前后照应，严谨完整；????????

（2）（开头）设置悬念，吸引读者；

（3）（中间）设置误会，制造波澜????????

（4）（中间或结尾）情节突转，出人意料

?（5）（结尾）戛然而止，意味深长?

2.小说叙事特点题答题思考角度：

（1）叙事的视角：第一人称为真实，有线索作用；三人称客观，不受时空限制。

????（2）叙事的手法：线索法，照应法，悬念法，伏笔法，对比法，抑扬法。

（3）叙事的顺序：倒叙，插叙，顺叙，平叙

◆三作品艺术效果题（作用题）（即从“为什么写这些内容”角度出题）答题思路：

注意：问作用，问原因，问好处，问意图四种问法是等值问。

A类：大口径作用题：从（1）情节展开（2）写作手法（3）塑造形象（4）表现主题（5）读者审美感受，五个维度度去思考。

举例如下：例1.标题的作用（好处）题：

（1）情节上;??线索作用，文章的主要情节都围绕此展开。

?（2）手法上:??制造悬念，吸引读者，激发读者兴趣。

（3）塑造形象上:??塑造人物，突出主人公的形象的性格与情感等。

（4）?主题方上:??突出主题，对主题的表现起画龙点睛的作用。

（5）读者感受

例2.次要人（物）形象的作用题：

（1）情节上：?①线索作用，便于贯穿全文；?②推动情节发展或逆转。

（3）手法上：①制造悬念，激发读者兴趣；②为后文揭示真相埋伏笔，前后照应；③人称作用

（3）塑造形象上：?陪衬（衬托）作用，突出主要人物形象的性格与精神。

（4）主题上：??与主要人物并置陪衬（对比），揭示或凸显主旨。

（5）读者感受

例3.情节设置（开头，中间，结尾）作用题?情节设置作用：小说情节组成部分通常有开端、发展、高潮和结局。常见的有顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙等。分析小说情节的作用，从以下几点入手：

（1）情节上：①埋下伏笔，为情节的发展作铺垫;②推动了故事情节的发展或逆转。

（2）手法上：?①制造悬念，激发读者兴趣；②留下悬念，引发读者思考。

（3）塑造形象上：突出?(补充)人物性格精神。

（4）主题上：间接或直接表现主旨（深化主题），或表达某种情感。?

（5）读者感受：情节突转，出人意料；戛然而止，发人深思；意味深长，引人思索。

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B类：小口径作用题：?通过揭示两个要素的关系，来分析其中某个要素对另一要素的作用。??????????

例1：小说中那张缺角的“借条”对小说的叙事起到怎样的作用?结合作品简要分析。

答：①作为文章线索,小说围绕着这张借条来叙述故事,使小说情节集中凝练,结构清晰;

②联接小说时空,小说借助这张借条,将历史与现在巧妙的联接起来,拓展了小说的深度与广度;

③交汇明暗线索,小说有明暗两条线索,明线是老旺与曹老师,暗线是他们的祖辈父辈的奉献牺牲，一张借条,将两代人高贵而明亮的精神世界连接在一起。

新高考对文学类文本阅读试题设置是两道（或三道）选择题和两道（或一道）简答题，选择题新高考的考查形式有变化，考查的重点一以贯之，都是“相关内容”和“艺术特色”，而简答题是针对人物形象、故事情节、环境、主题、理解重要语句、标题等方面作为切入点来进行考查，比较有思辨考查的是发挥题。

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阅读下面的文字，完成6～9题。

革命就是解放[法]??孔厥

革命就是解放！

折聚英不再受公公的折磨了，折聚英不再受丈夫的虐待了。

她跟着女宣传，来到陈家洼，苏维埃的区政府，扎在那儿的。那女宣传，名叫池莲花，小小个子，瘦瘦的，却是圆脸，大眼睛，脾气挺好，待她就像亲人。她给折聚英看了看脚，原就没好缠，不用再放了；地又给折聚