探寻高中生学习奥秘：时间管理自我效能与学习投入的关联剖析.docxVIP

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2025-03-29 发布于上海
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探寻高中生学习奥秘：时间管理、自我效能与学习投入的关联剖析

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今竞争激烈的教育环境下，高中生面临着前所未有的学习压力。高中阶段作为学业发展的关键时期，不仅课程难度加大、科目增多，还承载着高考这一重要的人生转折点。学生们不仅要应对繁重的课业任务，还需参与各类考试、竞赛，以提升自己的综合竞争力。与此同时，家长、教师以及社会对高中生的期望也给他们带来了沉重的心理负担。在这种情况下，如何提高学习效率、提升学习成绩成为高中生及其家长、教师共同关注的焦点问题。

时间管理倾向作为个体在对待时间、使用时间方面的态度和习惯，对高中生的学习具有重要影响。良好的时间管理倾向能够