《 备考指南 数学 》课件_第10章 第3讲.pptx

;课标要求;;基础整合自测纠偏;1.变量的相关关系

(1)定义：两个变量有关系，但又没有确切到可由其中的一个去________地决定另一个的程度，这种关系称为相关关系．

(2)正相关、负相关：

从整体上看，当一个变量的值增加时，另一个变量的相应值也呈现________的趋势，我们就称这两个变量正相关；如果当一个变量的值增加时，另一个变量的相应值呈现________的趋势，则称这两个变量负相关．

(3)线性相关：一般地，如果两个变量的取值呈现正相关或负相关，而且散点落在________附近，则称这两个变量线性相关．;[－1,1];

②当r0时，称成对样本数据____相关；当r0时，称成对样本数据____相关．

③当|r|越接近1时，成对样本数据的线性相关程度______；当|r|越接近0时，成对样本数据的线性相关程度______．;E(e)＝0，D(e)＝σ2;

5.刻画回归效果的方式

(1)残差图法

作图时纵坐标为残差，横坐标可以选为样本编号，或身高数据，或体重估计值等，这样作出的图形称为残差图．在残差图中，残差点比较均匀地落在以横轴为对称轴的水平的带状区域中，说明选用的模型比较合适，这样的带状区域的宽度越窄，说明模型拟合精度越高．;越小;好;独立;

【特别提醒】

1．r的符号表明两个变量是正相关还是负相关；|r|的大小表示线性相关性的强弱．

2．独立性检验是对两个变量有关系的可信程度的判断，而不是对其是否有关系的判断．;1．(2021年西南名校联盟模拟)已知甲、乙、丙、丁四组数据变量间对应的线性相关系数分别为0.46,0.79，－0.92，0.85，则 ()

A．甲组数据变量间的线性相关程度最强

B．乙组数据变量间的线性相关程度最弱

C．丙组数据变量间的线性相关程度最强

D．丁组数据变量间的线性相关程度最强

【答案】C;【答案】C;5．(2021年徐州期末)2020年12月31日，国务院联防联控机制发布，国药集团中国生物的新冠病毒灭活疫苗已获国家药监局批准附条件上市．在新冠病毒疫苗研发过程中，需要利用基因编辑小鼠进行动物实验．现随机抽取100只基因编辑小鼠对某种新冠病毒疫苗进行实验，得到如下2×2列联表(部分数据缺失)：;

(4)事件X，Y关系越密切，则由观测数据??算得到的χ2的观测值越大． ()

【答案】(1)√(2)√(3)×(4)√;重难突破能力提升;(2021年郴州期末)在各散点图中，两个变量具有正相关关系的是 ();

【答案】B

【解析】对于A，是相关关系，但不是正相关关系，不符合题意；对于B，是相关关系，也是正相关关系，符合题意；对于C，是相关关系，是负相关关系，不符合题意；对于D，所示的散点图中，样本点不呈带状分布，这两个变量不具有线性相关关系，不符合题意．故选B．;

;

【变式精练】

1．(1)(2021年开封联考)已知x，y是两个变量，下列四个关系中，x，y呈负相关的是 ()

A．y＝x2－1 B．y＝－x2＋1

C．y＝x－1 D．y＝－x＋1;(2)(2021年合肥月考)两个变量的散点图如图，可考虑用如下函数进行拟合比较合理的是 ();【答案】(1)D(2)C

【解析】(1)对于A，y＝x2－1，当x增大时，y的值不一定减小，两个变量不是负相关，不符合题意；对于B，y＝－x2－1，当x增大时，y的值不一定减小，两个变量不是负相关，不符合题意；对于C，y＝x－1，当x增大时，y的值一定增大，两个变量呈正相关，不符合题意；对于D，y＝－x＋1，当x增大时，y的值一定减小，两个变量呈负相关，符合题意．故选D．

(2)由散点图可知，此曲线类似对数函数型曲线，因此可用函数y＝a＋blnx模型进行拟合．故选C．;考向1线性回归模型及其应用

(2021年佛山模拟)“十四五”发展纲要提出要推进能源革命，建设清洁低碳、安全高效的能源体系，加快发展非化石能源，大力提升风电、光伏发展规模，有序发展海上风电．海上风电相比与陆上风电有着一定的优势，海上风电可装的风机更大，风资源利用率更高，近几年我国海上风电事业发展良好．下面是近五年我国海上风电发展情况表和对应的散点图．;2016－2020年中国海上风电新增装机容量及累计装机容量表(单位：万千瓦);;考向2非线性回归模型

(2021年西安二模)为了迎接十四运，提高智慧城市水平，西安公交公司近期推出支付宝和微信扫码支付乘车活动，活动设置了一段时间的推广期，由于推广期内优惠力度较大，吸引越来越多的人开始使用扫码支付．某线路公交车队统计了活动刚推出一周内每一天使用扫码支付的人次，x表示活动推出的天数，y表示每天使用扫码支付的人次(单位：十人次)，统计数