化学方程式复习课教学设计.pptVIP

人教版义务教育课程标准实验教科书化学九年级上册第五单元烈山区蔡里初中：周胜金观察与思考仔细观察老师的实验，谈谈你有什么想法？或者能就老师的实验提出什么问题？在这个变化中物质的成分改变了，但物质的总质量有没有变呢？法国人口数：6062.8万GDP：26429.5亿美元安徽省人口数：6862.0万GDP：12263.4亿人民币考点1质量守恒定律知识梳理活动环节学法总结典题示例⒈内容:参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，这个规律叫做质量守恒定律。⒉原子分子论对质量守恒定律的分析归纳任何物质都是由原子分子等微小的粒子构成的，在化学反应前后分子分成原子，原子重新组合成新的分子。所以：一定不变:原子的种类、数目、质量不变元素的种类、质量不变所以参与反应物质总质量和生成物总质量不变一定改变:物质种类、分子的种类一定改变可能改变:分子总数可能改变D典题示例活动环节学法总结知识梳理考点1质量守恒定律2、为防止煤气逸散使人中毒，常在煤气中加入少量的有特殊刺激性气味的乙硫醇C2H5SH。乙硫醇在煤气燃烧过程中也可以充分燃烧，其化学方程式如下，请问X的化学式为。2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O点燃SO21、对质量守恒定律的理解正确的是（）A.10g冰受热熔化成10g水B.参加反应的氢气和氧气的体积，一定等于生成水的体积C.3g碳和12g氧气反应，生成15g二氧化碳D.参加反应的各物质的质量总和等于生成物的质量总和考点2化学方程式知识梳理活动环节学法总结典题示例⒈概念:用化学式表示化学反应的式子，叫做化学方程式。2.书写原则：⑴以客观事实为基础；⑵要遵守质量守恒定律。⒊书写步骤：写、配、标、查⒋配平化学方程式典题示例活动环节学法总结知识梳理3.写出实验室用氯酸钾制取氧气反应的化学方程式。写配标查KClO3KCl+O22KClO32KCl+3O22KClO32KCl+3O22KClO32KCl+3O2MnO2△△MnO2点燃点燃典题示例学法总结活动环节32知识梳理配平下列化学方程式Al+O2Al2O3C2H4+O2H2O+CO2322“质”：每4份质量的氢气跟32份质量的氧气完全反应生成36份质量的水。氢气和氧气在点燃的条件下生成水；2个氢分子和1个氧分子生成2个水分子；氢气燃烧的化学方程式提供了什么信息？复习回顾2H2+O22H2O点燃“量”：考点3根据化学方程式的计算解题步骤及格式一般分为以下七步：⑴写“解”；⑵设未知量；⑶写化学方程式；⑷找相关量；⑸列比例式；⑹求解；⑺答题。典题示例活动环节知识梳理学法总结5.15.5克红磷在氧气中充分燃烧,可生成五氧化二磷多少克?(找出下列所解答案中的错误)解:设可生成X克五氧化二磷3114215.5X答:可生成五氧化二磷71克.想一想××××物质质量比计算错误计算结果错误且无单位×P+O2====P2O5点燃未配平未注明单位31142===15.5xX=714526.48g镁在氧气中完全反应生成氧化镁的质量为多少？解：设生成氧化镁的质量为X点燃2×242×4048gx4880=48gxX=80g答：生成氧化镁的质量为80g。2Mg+O2=====2MgO典题示例活动环节学法