学校心理健康教育与班主任工作(备用).pptVIP

学校心理健康教育

与班主任工作

主讲人：张广梅

第三部分学校开展心理健康教育的重要意义从家长的内心期待看——急切呼唤从学校自身发展看——迫在眉睫从学生心理需要看——刻不容缓从社会现状看——十万火急独生子女+望子成龙高期望缺自主=亲子关系从家长内心需要看——急切呼唤二胎+溺爱+望子成龙更高期望缺自主=亲子关系现象：忽视孩子独立做事的教育，导致失去参与和动手能力添加标题忽视良性榜样的教育，导致修养和规矩缺失添加标题忽视孩子劳动教育，导致好吃懒做、拈轻怕重的毛病添加标题忽视孩子伦理教育，导致自私、狭隘、无情、脾气大的现象添加标题忽视孩子生命教育，导致失去对生命的尊重和珍惜添加标题忽视孩子社交能力教育，导致人际沟通缺失、孤独、恐惧的性格添加标题忽视孩子忏悔和认错教育，导致不愿纠正错误和担当责任的想法添加标题上海市心理咨询中心最近一项调查显示：添加标题现在的孩子同自己的父母越来越疏远，甚至很少添加标题流和沟通；对于成长过程中遇到的困惑、烦恼有42%的学添加标题生认为难以与父母交流，27%的学生表示从不与父母交流。添加标题交谈。有调查数据显示，约69%的学生感到无法与父母交添加标题从学校自身发展看——迫在眉睫应试教育素质教育问题学生提升的关键？教师重在教书，但更贵在“育人”应试教育的优势——值得庆幸应试教育与素质教育不冲突——全面提升学生素质是关键对应试教育的片面认识和行为，造成学生学习疲惫不堪，教师苦不堪言问题学生层出不穷教师管理学生的前提是管理自己的情绪教师伤不起在学校心理健康教育中，应将教师的心理健康放在首位。英国学者诺丁斯在《幸福与教育》一书中指出：一个健康、幸福的教师，才能教出健康幸福的学生。教师的心理健康程度，决定着整个社会的心理健康水平；教师的幸福指数，决定着整个社会的幸福程度。教师心理健康的重要性321教师不健康的心态，会影响正常的师生关系单击此处添加小标题教师不健康的心态，可能直接导致学生的心理障碍单击此处添加小标题教师不健康的心态，会影响学生的学习态度和生活态度单击此处添加小标题从学生心理需要看——刻不容缓家长、师生共同面临学生四个问题的挑战：添加标题01单击此处添加小标题冷静对待逆反心理03单击此处添加小标题深度透析厌学问题05单击此处添加小标题破解青春期的烦恼02单击此处添加小标题疏导消除网瘾倾向04如果说德育教育是教育的灵魂，唯有心理健康教育才能点亮教育的灵魂。第一章节从社会现状看——十万火急六起校园惨案折射心理危机干预缺位建立心理干预迫在眉睫心理健康教育起到“防、治、提、升”的作用第四部分

学生常见心理问题分析及对策21、学生常见心理问题表现发展性问题：伴随着青少年发展阶段的到来和交往范围的扩大而出现考试焦虑、紧张等，都属于不适应问题，而非心理疾病。学生心理问题的类型的问题，主要表现为不适应。如幼儿园、小学生亲子分离、上课时间长、初中生对异性的过分敏感、4365障碍性问题：通常也称心理障碍，属于异常心理，心理疾病。它可能是发展性问题转化而来的，也可能是遗传，也可能是由家庭或者创伤性事件导致的，相当于神经症和精神病。神经症：常见的有焦虑症、恐惧症、抑郁症、疑病症、神经衰弱症等。精神病：精神分裂症、情感精神病、偏执精神病。学生心理问题的具体表现学习问题成绩下降或成绩一直不好、或无法提高。学习心理压力大，精神萎靡不振。想学但又学不好。厌学。考试焦虑。学习习惯和态度不好，学习方法不当，记忆力差。注意力不集中。人际关系问题与同学、朋友的关系问题与老师的关系问题与父母、家庭成员的关系问题挫折适应问题青春期问题情绪情感问题过重课业负担下中小学生心理问题表现添加标题添加标题添加标题添加标题添加标题学生学习动机缺乏责任心缺乏学生自我控制能力减弱学生的自我效能感降低焦虑心理减负增效，促进学生身心健康提高教师队伍素质，提高课堂教学质量倡导理性的家庭教育学生心理问题解决策略第五部分

学生学习障碍的解决方法学习障碍的定义与表现：定义：世界卫生组织对学习障碍的定义：从发育的早期阶段起，儿童获得学习技能的正常方式受损。表现：在阅读、拼写、计算和运动功能方面有特殊和明显损害。在实际学习中，学不进、记不住；学得进、记得住，但毛病多——懒惰、倦怠、磨蹭、拖拉