第二单元 主题活动四《自主选题：守护环境卫生》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动内蒙古版.docx

第二单元主题活动四《自主选题：守护环境卫生》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动内蒙古版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二单元主题活动四《自主选题：守护环境卫生》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动内蒙古版

课程基本信息

1.课程名称：第二单元主题活动四《自主选题：守护环境卫生》

2.教学年级和班级：2023-2024学年五年级下册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在引导学生关注环境卫生问题，通过自主选题、实践调查、讨论交流等方式，提高学生的环保意识，培养他们主动参与环境卫生保护的能力。课程内容与内蒙古版五年级下册综合实践活动教材紧密相关，注重理论与实践相结合，帮助学生将所学知识应用于实际生活。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的环境责任意识、实践探究能力和团队协作精神。通过参与守护环境卫生的实践活动，学生将提高对环境卫生问题的认识，学会运用科学的方法调查和分析问题，形成解决问题的方案，并在合作中增强集体荣誉感和责任感，从而实现环境教育的生活化、实践化。

学情分析

本班学生为五年级学生，他们在知识层面已经具备了一定的基础，能够理解基本的环保概念，但在深入分析和解决问题方面还有待提高。在能力上，学生具备基本的观察、记录和表达能力，但探究能力和创新思维仍需进一步培养。

在素质方面，学生具有一定的环保意识，但将理论知识转化为实际行动的能力较弱。行为习惯方面，学生普遍存在对环境卫生不够重视的现象，如乱丢垃圾、忽视垃圾分类等。

这些学情对课程学习带来了一定的影响。学生对环境卫生问题的认识不够深刻，可能会影响他们对课程内容的兴趣和参与度。同时，学生的行为习惯需要通过课程引导得到改善，以增强他们的环保行动力。因此，本节课的教学设计需注重激发学生的学习兴趣，引导他们从生活中发现环境问题，培养良好的环境卫生习惯。

教学资源

-教材《综合实践活动内蒙古版》

-环境卫生宣传资料

-电脑及投影仪

-白板及马克笔

-环保主题活动手册

-学生实践活动记录表

-环境卫生相关视频资料

-环保小游戏道具

-校园环境卫生现状照片

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们要开始一个新的主题活动——《自主选题：守护环境卫生》。在我们美丽的校园中，环境卫生问题无处不在，它直接关系到我们的身心健康。那么，如何才能让我们的环境更加整洁、更加美丽呢？接下来，就让我们一起来探讨和学习。

（板书课题：第二单元主题活动四《自主选题：守护环境卫生》）

二、自主学习，发现问题

1.请同学们回顾一下我们之前学过的环保知识，思考一下我们身边的环境卫生问题主要有哪些？

（学生思考并回答，教师总结）

2.现在，请大家拿出教材《综合实践活动内蒙古版》，翻到第二单元主题活动四，阅读相关内容。在阅读过程中，请用笔标记出你们认为重要的信息，或者你们想要进一步了解的问题。

（学生阅读，教师巡回指导）

三、小组讨论，分析问题

1.现在，请同学们按照座位分成小组，每个小组选择一个你们感兴趣的环境卫生问题，结合教材内容和你们的生活经验，讨论以下问题：

-这个问题为什么会出现？

-这个问题对我们有什么影响？

-我们应该如何解决这个问题？

（学生分组讨论，教师巡回指导）

2.每个小组选派一名代表，向全班同学汇报你们的讨论成果。

（学生汇报，教师点评）

四、实践活动，解决问题

1.现在，我们将进入实践活动环节。请每个小组根据你们的讨论成果，设计一个解决环境卫生问题的方案。方案中应包括以下内容：

-问题背景

-解决方案

-实施步骤

-预期效果

（学生设计方案，教师巡回指导）

2.设计完毕后，请每个小组将你们的方案呈现出来，可以是文字、图画或者表演等形式。

（学生展示方案，教师点评）

五、交流分享，总结提升

1.现在，请同学们根据你们的实践方案，选择一种方式，将你们的成果分享给其他小组。

（学生交流分享，教师点评）

2.请同学们谈谈你们在这次活动中的收获，以及你们认为如何将所学知识应用到日常生活中，守护我们的环境卫生。

（学生发言，教师总结）

六、课堂小结

（板书：守护环境卫生，从我做起）

七、课后作业

1.请同学们结合今天的实践活动，写一篇关于守护环境卫生的短文，分享你们的经验和感悟。

2.下节课，我们将进行环境卫生主题的实践活动，请同学们提前做好准备。

（学生记录作业，教师宣布下课）

八、课堂延伸

在接下来的日子里，我们将持续关注环境卫生问题，开展一系列实践活动，如校园环境卫生大扫除、环保知识竞赛等，希望大家积极参与，共同守护我们的美好家园。

（教师鼓励学生参与后续活