田径课中长跑（第二课时） 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

田径课中长跑（第二课时）说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

主备人

备课成员

教材分析

田径课中长跑（第二课时）是高中一年级体育与健康必修课程的内容。本课时围绕长跑技能教学展开，强调学生基本技术掌握和耐力素质提高。教学内容紧密联系教材，遵循学生身心发展规律，注重实际操作和技能培养。

核心素养目标

1.培养学生坚韧不拔的意志品质，提高面对挑战的勇气和决心。

2.增强学生的团队协作意识，学会在团队中互相支持和配合。

3.发展学生的运动技能，提升自我保护意识和安全防范能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段之前，已经接触过一些基本的长跑知识和技能，如跑步的基本姿势、呼吸节奏等。但他们对长跑技术的掌握程度参差不齐，部分学生可能对长跑的技巧和训练方法有一定的了解，但缺乏系统的训练和实践。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生普遍对体育活动持有较高的兴趣，尤其是户外运动。在学习长跑时，学生的能力水平各异，部分学生可能具有较强的运动基础和耐力，而另一些学生则可能在这方面较为薄弱。学习风格上，学生表现出不同的偏好，有的学生喜欢在团队中学习，有的则更倾向于独立练习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习长跑过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先是技术动作的掌握，如正确的跑步姿势和呼吸技巧；其次是耐力和力量的提升，这对于一些基础较弱的学生来说是一个挑战；最后，心理素质的锻炼也是一大难题，如何在长跑中保持积极的心态和毅力，对于学生来说是一个需要克服的难关。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有人教版《体育与健康》必修第一册教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备与长跑技术相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于直观展示技术动作和训练方法。

3.实验器材：准备秒表、跑表等计时工具，以及标志物、测量工具等，以辅助教学和练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行合作学习和交流；同时，确保跑道的清洁和安全。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对长跑的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢跑步吗？你们知道长跑对身体有哪些益处吗？”

展示一些关于长跑的图片或视频片段，让学生初步感受长跑的魅力或特点。

简短介绍长跑的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.长跑基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解长跑的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解长跑的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍长跑的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.长跑案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解长跑的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的长跑案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解长跑的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用长跑解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与长跑相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对长跑的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调长跑的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括长跑的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调长跑在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用长跑。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于长跑的短文或报告，以巩固学习效果。

（以下为详细的教学过程设计）

1.导入新课（5分钟）

-开场提问：“同学们，你们喜欢跑步吗？你们知道长跑对身体有哪些益处吗？”

-展示长跑图片或视频，如马拉松比赛、长跑训练等，激发学生兴趣。

-简要介绍长跑的基本概念和重要性，如提高心肺功能、增强意志力等。

2.长跑基础知识讲解（10分钟）

-讲解长跑的定义，包括其主要组成元素或结构。

-使用图表或示意图展示长跑的呼吸节奏、步伐技术等。

-通过实例或案例，如著名长跑运动员的经历，让学生了解长跑的实际应用。

3.长跑案例分析（20分钟）

-选择典型长跑案例，如马拉松比赛、耐