第四单元 让生活多一些绿色 整体说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版[001].docx

第四单元让生活多一些绿色整体说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

主备人

备课成员

设计思路

本节课围绕“第四单元让生活多一些绿色”这一主题，结合四年级学生认知特点，以生活实例为切入点，引导学生认识环保的重要性，树立绿色生活观念。通过案例分析、小组讨论、实践活动等形式，让学生在参与中学习，在实践中感悟，提升环保意识。

核心素养目标

培养学生树立绿色发展理念，增强环保意识，形成节约资源、保护环境的良好习惯。提升学生分析问题、解决问题的能力，培养团队合作精神，激发学生对自然环境的热爱，促进其社会责任感和公民意识的培养。

重点难点及解决办法

重点：绿色生活方式的认识与实践

难点：引导学生从自身做起，将绿色生活理念融入日常生活

解决办法：

1.通过生活实例和案例分析，帮助学生理解绿色生活方式的内涵。

2.设计实践活动，如家庭垃圾分类、节约用水用电等，让学生体验绿色生活的实际操作。

3.采用小组讨论和角色扮演，鼓励学生分享环保经验，激发学生参与环保行动的积极性。

4.结合多媒体教学，展示环保知识，增强学生对绿色生活的认知。

5.通过家校合作，引导家长关注学生的环保行为，形成共同促进绿色生活的氛围。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有四年级上册道德与法治教材。

2.辅助材料：准备与绿色生活相关的图片、图表和环保视频，以增强学生的视觉体验。

3.实验器材：准备垃圾分类箱等简单实验器材，用于实践操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造互动学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示城市绿化、垃圾分类等环保图片，引导学生思考生活中环保的重要性。

-提问：同学们，你们在生活中有哪些环保行动？为什么环保对我们这么重要？

-引出本节课主题：“第四单元让生活多一些绿色”。

2.讲授新知（20分钟）

-绿色生活概述：讲解绿色生活的定义、意义以及在我国的发展现状。

-绿色生活方式：介绍节约用水、节约用电、垃圾分类等绿色生活习惯。

-实例分析：通过案例分享，让学生了解身边人的环保行为，激发学生参与环保的积极性。

-角色扮演：分组进行角色扮演，模拟绿色生活场景，让学生亲身体验绿色生活。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：分组讨论如何将绿色生活理念融入日常生活，分享各自的想法和计划。

-环保知识竞赛：以小组为单位，进行环保知识竞赛，巩固学生对绿色生活的认识。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调绿色生活的重要性。

-鼓励学生在生活中践行绿色生活，为保护环境贡献力量。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，加深对绿色生活的理解。

-家长协助，记录学生在家的环保行动，下节课分享。

-每位学生设计一份绿色生活宣传海报，下节课展示。

知识点梳理

1.绿色生活概述

-绿色生活的定义：倡导节约资源、保护环境、和谐共生的生活方式。

-绿色生活的意义：提高生活质量，促进可持续发展，保护生态环境。

2.绿色生活方式

-节约用水：合理使用水资源，减少浪费，如使用节水器具、循环用水等。

-节约用电：合理使用电力资源，减少浪费，如关闭不必要的电器、使用节能灯等。

-垃圾分类：了解垃圾分类的重要性，掌握垃圾分类的方法，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等。

-绿色出行：鼓励步行、骑行、公共交通等绿色出行方式，减少私家车使用。

-节约用纸：减少不必要的打印和复印，使用双面打印，回收利用废纸。

3.绿色生活实例分析

-家庭环保行动：家庭成员共同参与环保活动，如家庭垃圾分类、节约用水用电等。

-社区环保活动：组织社区环保宣传、植树造林、清洁家园等公益活动。

-校园环保行动：开展校园绿化、节能降耗、环保知识竞赛等活动。

4.绿色生活实践方法

-制定环保计划：根据自身实际情况，制定绿色生活计划，逐步实施。

-低碳生活：减少碳排放，如减少一次性用品使用、选择环保产品等。

-环保宣传：向家人、朋友宣传环保知识，提高环保意识。

5.绿色生活评价与反馈

-自我评价：定期对自己的绿色生活行为进行反思和总结，不断改进。

-家长评价：家长关注孩子的环保行为，给予鼓励和支持。

-社会评价：社会对个人和集体的绿色生活行为进行评价，促进环保事业的发展。

6.绿色生活相关政策与法规

-国家环保政策：了解我国环保政策，如环保法、大气污染防治法等。

-地方环保法规：了解所在地区的环保法规，遵守相关规定。

-环保标准：了解环保标准，如空气质量标准、水质标准等。

7.绿色生活与可持续发展

-可持续发展