辽宁省抚顺市第一中学高中地理 1.1地球上的海与洋说课稿 新人教版选修2《海洋地理》[001].docx

辽宁省抚顺市第一中学高中地理1.1地球上的海与洋说课稿新人教版选修2《海洋地理》

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：辽宁省抚顺市第一中学高中地理1.1地球上的海与洋

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.提升学生的地理空间思维，通过海与洋的位置分布、形态特点等，培养学生的空间感知和解读能力。

2.增强学生的地理实践能力，通过海洋资源的利用和保护，引导学生关注实际问题，学会分析解决地理问题。

3.培养学生的科学探究精神，通过海洋地理知识的探究，激发学生对海洋科学研究的兴趣，提升科学探究能力。

4.强化学生的全球意识，引导学生认识到海洋对全球环境、经济、社会等方面的影响，树立人类命运共同体的理念。

重点难点及解决办法

重点：

1.海与洋的分布及形态特点：重点掌握四大洋的名称、位置和轮廓，以及不同海域的地理特征。

2.海洋资源的利用与保护：理解海洋资源的分类、分布及其对人类活动的影响。

难点：

1.海洋地理空间的认知：由于学生缺乏实地考察经验，对海洋地理空间的认识较为抽象。

2.海洋资源问题的综合分析：海洋资源问题的复杂性，需要学生具备综合分析能力。

解决办法：

1.通过地图教学，结合实际案例，帮助学生直观理解海洋地理空间的分布和形态特点。

2.引导学生参与讨论，分析海洋资源问题，培养他们的综合分析能力和解决问题的能力。同时，结合多媒体资源，展示海洋资源的丰富性和保护的重要性，提高学生的环保意识。

教学资源

1.软硬件资源：地理教学挂图、地球仪、投影仪、计算机等。

2.课程平台：学校地理教学平台，用于在线资源分享和学生作业提交。

3.信息化资源：海洋地理相关的视频资料、图片库、在线地图服务等。

4.教学手段：多媒体课件、案例分析、小组讨论、实地考察模拟等。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示海洋生物的图片或视频，提问学生是否了解海洋生物的多样性，引发学生对海洋的探索兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾地球的水圈组成和海洋在地球环境中的作用，为学习海与洋的知识做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解四大洋的名称、位置和轮廓，以及不同海域的地理特征。

-介绍海洋资源的分类、分布及其对人类活动的影响。

-举例说明：

-以大西洋为例，讲解洋流的分布和影响。

-以珊瑚礁为例，说明海洋生物多样性的重要性。

-互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，讨论海洋资源保护的问题和解决方案。

-角色扮演：模拟海洋资源开发利用的情景，让学生体验不同角色。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-完成课堂练习题，巩固所学知识。

-通过绘制海洋地图，加深对海洋地理空间的认识。

-教师指导：

-针对学生的练习情况，个别指导，纠正错误。

-对学生的地图绘制进行点评，提供改进建议。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调海洋资源保护的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注海洋环境，参与海洋保护行动。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-阅读相关资料，了解我国海洋资源的现状。

-撰写一篇关于海洋资源保护的短文，提出自己的看法和建议。

-强调作业完成的时间要求和提交方式。

在教学过程中，教师应注重以下事项：

-营造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

-采用多种教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，提高学生的参与度。

-关注学生的学习进度，及时给予指导和帮助。

-结合实际案例，引导学生关注海洋资源保护的现实问题。

-鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的创新思维和团队协作能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-海洋地质学：介绍海洋地壳的组成、海底地形以及海洋地质现象，如海底扩张、地震等。

-海洋生态系统：探讨海洋生态系统的结构、功能以及生物多样性的保护。

-海洋法律法规：介绍国际和我国关于海洋权益、海洋环境保护的法律法规。

-海洋科技发展：介绍海洋探测技术、海洋资源开发技术等最新科技进展。

-海洋灾害：分析海洋灾害的类型、成因以及预防和应对措施。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读海洋地理相关的科普书籍和杂志，如《海洋世界》、《地理知识》等。

-建议学生关注海洋科学领域的最新研究动态，可以通过阅读学术论文、参加学术讲座等方式。

-组织学生参观海洋博物馆、海洋科技馆等，实地感受海洋文化的魅力和海洋科学的魅力。

-建议学生参与海洋环境保护的社会实践活动，如海滩清洁、海洋生物保护等。

-鼓励学生开展海洋地理知识竞赛，提高学生对海洋知识的兴趣和掌