Unit 3 Sports and Fitness Discovering Useful Structures 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册.docx

Unit3SportsandFitnessDiscoveringUsefulStructures说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课以“Unit3SportsandFitnessDiscoveringUsefulStructures”为主题，围绕高中英语人教版（2019）必修第一册课本内容，通过发现和运用常用结构，引导学生深入理解体育与健身话题。设计思路包括：1.创设情境，激发学习兴趣；2.以任务驱动，培养实际运用能力；3.融入文化元素，拓展国际视野。通过以上设计，实现知识与技能的全面提升。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括：1.语言能力：通过学习体育和健身相关词汇和句型，提高学生的语言运用能力；2.思维品质：引导学生运用批判性思维分析体育活动对健康的影响；3.学科素养：通过了解不同体育项目，增强学生对体育文化的认识；4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段之前，已经具备了一定的英语基础，包括基本的词汇、语法和阅读理解能力。在体育和健身话题方面，他们可能对一些常见的运动项目有所了解，如篮球、足球、游泳等，以及基本的健康和健身知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对体育和健身话题普遍感兴趣，因为他们正处于身心发展的关键时期，对健康和运动有着天然的好奇心。他们的学习能力较强，能够通过多种途径获取信息，如网络、书籍等。学习风格上，学生表现出多样化的特点，有的学生偏好通过视觉学习，有的则更倾向于通过听觉和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本章节时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是词汇量不足，难以理解复杂的体育术语；二是语法结构较为复杂，如条件句、被动语态等，学生可能难以正确运用；三是对于不同文化和运动背景的学生来说，理解体育活动的文化内涵可能存在困难。此外，学生可能对某些运动项目不熟悉，影响他们对相关内容的兴趣和学习效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版高中英语必修第一册的Unit3SportsandFitness。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如体育比赛的图片、健身器材的图表、体育明星的视频片段等。

3.实验器材：根据需要，准备一些简单的健身器材，如哑铃、跳绳等，以供学生进行实际操作体验。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组活动和交流；在讲台附近布置实验操作台，方便演示和操作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-播放一段关于体育运动的视频，引导学生观察和思考不同运动项目的特点。

-提问：“你们最喜欢的体育运动是什么？为什么？”

-引导学生讨论运动对健康的重要性，自然过渡到本节课的主题“SportsandFitness”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示体育和健身相关的词汇和短语，如“fitness”，“stamina”，“exercising”等，并通过例句进行讲解。

-引导学生学习常用的英语表达，如“Doyoulikeplayingfootball?”，“Ienjoygoingtothegym.”等。

-通过PPT展示不同体育项目的图片，让学生尝试用所学词汇和句型进行描述。

-介绍体育活动的益处，如增强体质、提高免疫力、缓解压力等。

-分析不同运动项目的特点，如团队运动、个人运动、有氧运动、力量训练等。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个喜欢的体育项目，用英语描述该项目的特点、规则和益处。

-角色扮演：学生扮演不同角色，如运动员、教练、记者等，进行模拟对话，讨论运动话题。

-词汇接龙：教师给出一个与体育相关的词汇，学生依次接龙，用新的词汇描述体育活动。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调学习体育和健身的重要性。

-鼓励学生在日常生活中积极参与体育运动，保持健康的生活方式。

5.作业布置（5分钟）

-学生完成课后练习题，巩固本节课所学的词汇和句型。

-课后查找关于自己感兴趣的体育项目的资料，准备在下节课分享。

-观看一场体育比赛，并用英语写下观后感。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-体育运动的历史与发展：介绍不同体育运动的历史背景、起源和发展过程，如篮球、足球、田径等。

-体育运动的国际赛事：介绍奥运会、世界杯等国际体育赛事的举办情况、比赛规