人教版数学四年级上册《商是一位数的笔算除法--用整十数除》教学设计.docx

人教版数学四年级上册《商是一位数的笔算除法–用整十数除》教学设计

一.教材分析

人教版数学四年级上册《商是一位数的笔算除法–用整十数除》这一节内容，是在学生已经掌握了整数除法的基础知识上，进一步引导学生利用笔算方法进行除法运算。本节内容通过用整十数除的方法，让学生进一步理解除法的运算规律，提高学生的笔算能力。教材通过详细的例题和练习题，让学生在实际操作中掌握笔算除法的技巧。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的整数除法的知识基础，对于笔算除法也有一定的了解。但是，学生在进行除法运算时，仍然容易出错，特别是在进行多位数的除法运算时，容易混淆运算顺序和运算规则。因此，在进行本节内容的教学时，需要重点引导学生理清运算思路，提高笔算的准确性。

三.教学目标

让学生掌握用整十数除的笔算除法方法。

提高学生的笔算能力，减少笔算错误。

培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

四.教学重难点

教学重点：让学生掌握用整十数除的笔算除法方法。

教学难点：如何引导学生理清运算思路，提高笔算的准确性。

五.教学方法

采用讲解法、示范法、练习法、讨论法等多种教学方法，引导学生通过自主学习、合作交流，掌握笔算除法的运算方法。

六.教学准备

教师准备：熟练掌握笔算除法的运算方法，准备相关的教学课件和练习题。

学生准备：预习本节内容，了解整数除法的基础知识。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过提问方式，引导学生回顾整数除法的基础知识，为新课的学习做好铺垫。

呈现（10分钟）

教师通过展示PPT，呈现用整十数除的笔算除法方法，让学生初步了解并感知新的运算方法。

操练（10分钟）

教师通过讲解和示范，让学生跟随笔算，掌握用整十数除的笔算除法方法。

巩固（10分钟）

教师设计一些相关的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

拓展（10分钟）

教师引导学生进行思考和讨论，如何将用整十数除的笔算除法方法应用到更复杂的除法运算中。

小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学的知识，加深学生对用整十数除的笔算除法方法的理解。

家庭作业（5分钟）

教师布置一些相关的家庭作业，让学生进一步巩固所学知识。

板书（5分钟）

教师在黑板上板书本节课的主要内容和运算方法，方便学生复习和记忆。

教学过程每个环节所用的时间如上所示，实际教学过程中，教师需要根据学生的实际情况灵活调整教学时间和教学内容。

教学反思是教师在教学过程结束后，对教学内容、教学方法、教学效果等方面进行深入思考和总结的过程。在本节课的教学中，我进行了认真的反思，发现了一些问题，并针对这些问题提出了相应的解决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题

学生对整数除法的基础知识掌握不牢固

在教学过程中，我发现部分学生对于整数除法的基础知识掌握不牢固，这导致他们在学习用整十数除的笔算除法方法时，难以理解和接受。

学生笔算能力较弱

由于学生在之前的教学中，缺乏足够的笔算训练，导致他们在进行除法运算时，笔算能力较弱，容易出现计算错误。

学生对于新知识的学习兴趣不高

在本节课的教学中，我发现学生对于新知识的学习兴趣不高，课堂氛围较为沉闷。

二、解决办法和改进措施

加强对学生整数除法基础知识的复习和巩固

针对学生整数除法基础知识掌握不牢固的问题，我在教学中，增加了对学生整数除法基础知识的复习和巩固。通过设计一些基础的练习题，让学生在复习中巩固基础知识。

提高学生的笔算能力

为了提高学生的笔算能力，我在教学中，增加了笔算训练的环节。通过设计一些有趣的笔算游戏，让学生在游戏中提高笔算能力。

激发学生的学习兴趣

为了激发学生的学习兴趣，我在教学中，采用了生动有趣的教学方式。例如，通过讲解除法的起源和发展，让学生了解除法的重要性，从而提高他们的学习兴趣。

加强课堂互动

为了提高课堂氛围，我在教学中，加强了课堂互动。通过设计一些小组讨论和合作的活动，让学生在互动中学习，提高他们的学习积极性。

及时反馈和调整教学策略

在教学过程中，我及时观察学生的学习情况，根据学生的反馈，调整教学策略。例如，对于理解困难的学生，我会耐心讲解，多次示范，直到他们完全理解。

注重家庭作业的布置和批改

为了巩固学生的学习成果，我注重家庭作业的布置和批改。通过布置适量的家庭作业，让学生在课后复习和巩固所学知识。同时，我及时批改学生的作业，及时发现和纠正他们的错误。

通过以上的教学反思和改进措施，我在后续的教学中，取得了较好的教学效果。学生对用整十数除的笔算除法方法的理解和掌握程度有了明显提高，笔算能力也得到了加强。同时，课堂氛围也变得更加活跃，学生的学习兴趣得到了提高。然而，教学是一个持续的过程，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，以更好地为学生服务。

一、作业设计

作业是巩固课堂教学效果的重要手段，针对本节课的内容，我设计了以下作业