教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷附参考答案（达标题）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.物体振动得越快，发出的声音（??）。

A.越高????B.越低????C.不变

2.人的耳郭有（??）的作用。

A.收集声音???B.产生振动???C.传播声音

3.演奏家停止拨琴弦，琴声还能持续产生，主要原因是（??）。

A.琴弦还在振动?????B.人们还沉浸在音乐中?????C.空气能传播声音

4.要想让橡皮筋发出更高的声音，应该让橡皮筋（??）。

A.松??????B.紧??????C.变粗

5.风声是由（??）产生的。

A.树枝振动?????B.空气振动?????C.喇叭振动

6.唐代诗人杜甫在《赠花卿》中有这样的诗句：“此曲只应天上有，人间能得几回闻。”这句诗形容声音（??）。

A.很悦耳?????B.很刺耳?????C.很高

7.在人耳的结构中，耳廓的主要作用是（??）。

A.收集声音?????B.将声音转化成振动?????C.将声音传到中耳

8.我们听到周围不同的声音，主要原因是（??）。

A.声音的高低不同?????B.声音的强弱不同?????C.不同的物体发出不同的声音

9.将刚刚击打过的音叉触及水面，则（??）。

A.水面没有变化?????B.水面产生波纹?????C.水位上升

10.下列关于声音传播的叙述，正确的是（??）。

A.老师讲课的声音传播到我们的耳朵中，没有依靠任何物质

B.真空中也能传声

C.敲锣时，要使锣停止发声，可用手使劲按住锣面不让其振动

二.填空题(共10题，共30分)

1.想让鼓声变得更强，我们应（???）（“轻”或“重”）击鼓面。

2.声音的产生是由（???）引起的。

3.人的耳可以分为（???）、（???）、（???）三部分。

4.古筝的琴弦越粗的，振动的就越慢，音高就越（???）。

5.人耳中的（???）很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（???）。

6.图书馆传来“哈哈哈”的笑声，这是（???），是主要的环境污染因素之一。

7.我们喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官叫做（???）。

8.尺子伸出桌面（???），发出的声音高；尺子伸出桌面（???），发出的声音低。

9.音量强弱是由物体振动的（???）决定的。音高则是由物体振动的（???）所决定的。

10.尺子振动的（???）受尺子伸出桌面的那部分长度的影响。

三.判断题(共10题，共20分)

1.毛绒玩具掉进塑料桶里会发出清脆的声音。（??）

2.同一个物体能发出高低、强弱的声音。（?）

3.影响鼓声强弱的因素主要是敲鼓的快慢。（??）

4.物体一般都能传播声音，它们传播声音的本领有所不同。（?）

5.成年男性的声带比成年女性的声带短，所以成年男性的声音通常比成年女性低。（??）

6.手指在一根琴弦上移动，弦振动的部分越短，音高越高。（??）

7.流水声、鸟叫声、雨声都属于自然界的声音。（?）

8.人们在岸上行走会吓跑水中的鱼，这说明声音是在空气中传播的。（??）

9.手指在琴弦上移动，使琴弦振动的部分越来越短，发出的声音越来越低。（??）

10.铝片琴上的铝片，每片宽度都相同，短的那片发出的声音比长的那片发出的声音低。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.将下列声音与产生的原因连线。

说话交流???空气柱振动

管乐器奏乐??弦振动

弦乐器奏乐??翅膀振动

音响放音乐??声带振动

蚊子的叫声??扬声器振动

五.填表题(共1题，共10分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

2.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

3.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

4.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

5.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

七.材料题(共1题，共6分)

1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：

实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越（???）；物体振动得越慢，发出的声音就越（???）；同时还说明声音是由物体（???）而产生的。

八.综合题(共3题，共26分)

1.请在图中用“高→低”或“低→高”来表示声音的变化规律。

通过比较我发现声音是由（???）产生的，一般