《小说创意写作》说课稿 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docx

《小说创意写作》说课稿2023-2024学年统编版高中语文必修下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课将围绕《小说创意写作》这一主题，以统编版高中语文必修下册中的相关章节为依据，引导学生学习小说的基本结构和创意写作技巧。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在初中阶段所学的小说阅读和写作知识紧密相连，旨在帮助学生巩固和拓展小说写作技巧，提高他们的文学素养。教材涉及小说的三要素、情节安排、人物塑造等内容，为学生提供了丰富的素材和写作思路。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：学会运用小说创作的语言技巧，提高书面表达能力。

2.思维发展与提升：发展逻辑思维和创造性思维，学会从不同角度构思小说。

3.文学鉴赏与评价：提升对小说作品的理解和鉴赏能力，学会从文学角度评价作品。

4.文化传承与理解：了解小说作为一种文学体裁的文化内涵，增强文化自信。

三、学情分析

本节课的教学对象为高中二年级学生，这一阶段的学生已经具备一定的语文基础和写作能力。在知识层面，学生已经学习了初中阶段的小说阅读和写作知识，对小说的基本结构和写作技巧有一定的了解。然而，由于高中阶段的小说创作要求更高，学生在创意写作方面可能存在以下情况：

1.学生在小说创作中可能存在情节安排不合理、人物形象单薄等问题，需要引导他们深入理解小说三要素，提高情节构思和人物塑造的能力。

2.学生在写作过程中可能缺乏创意思维，难以跳出固有模式，需要通过本节课的学习，激发他们的想象力，培养创造性写作能力。

3.学生在文学鉴赏方面可能存在评价标准不明确的问题，需要通过本节课的学习，帮助他们建立正确的文学评价体系。

4.学生在课堂上可能存在参与度不高、讨论不积极的情况，需要教师关注学生的行为习惯，培养他们的合作精神和批判性思维。

针对以上学情，本节课将结合教材内容，通过实例分析和互动讨论，引导学生积极参与，提高他们的小说创作能力和文学鉴赏水平。同时，注重培养学生的合作精神和自主学习能力，为他们的文学素养提升奠定坚实基础。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、教学用书（统编版高中语文必修下册）、笔记本、粉笔、黑板。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学资料和在线互动。

3.信息化资源：小说创作相关视频资料、在线小说阅读平台链接、小说创作技巧相关电子书籍。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、写作练习、课堂展示。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对小说创意写作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢阅读小说吗？有没有想过自己也能创作一部小说？”

展示一些经典小说的封面或片段，让学生初步感受小说的魅力或特点。

简短介绍小说创意写作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.小说创意写作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解小说创意写作的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解小说创意写作的定义，包括其主要组成元素或结构，如情节、人物、主题等。

详细介绍小说创意写作的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解小说的结构。

3.小说创意写作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解小说创意写作的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的小说案例进行分析，如《百年孤独》的时间跳跃或《安娜·卡列尼娜》的道德冲突。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解小说创意写作的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用小说创意写作解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个小说创意写作的主题，如“时间旅行”、“平行世界”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如情节设计、人物塑造等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对小说创意写作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、情节的构思、人物的塑造等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调小说创意写作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括小说创意写作的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调小说创意写作在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用小说创意写作。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提升学生