山东省惠州市惠东县梁化中学九年级化学上册 2.3 氧气的制取说课稿 新人教版.docxVIP

山东省惠州市惠东县梁化中学九年级化学上册2.3氧气的制取说课稿新人教版

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教学内容

本节课内容选自新人教版九年级化学上册第二章第三节“氧气的制取”。主要包括实验室制取氧气的方法、原理、注意事项以及氧气的收集方法。通过学习，学生能够了解氧气的性质和用途，掌握氧气的制取和收集方法，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.科学探究素养，通过实验操作和观察，提高学生的实验技能和科学探究能力；2.实践创新素养，引导学生运用所学知识解决实际问题，培养创新思维；3.严谨求实的科学态度，使学生认识到科学实验的严谨性和准确性；4.团队合作素养，通过小组实验活动，培养学生的协作精神和沟通能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.氧气的实验室制取方法及原理：学生需要理解过氧化氢分解制氧、加热氯酸钾分解制氧等实验原理，并能正确描述实验步骤。

2.氧气的收集方法：学生需掌握排水集气法和向上排空气法的操作要领，能够根据氧气的性质选择合适的收集方法。

难点：

1.实验操作技能：包括正确操作分液漏斗、收集装置的连接和气密性检查等，学生需要通过多次练习来提高操作熟练度。

2.氧气收集过程中的注意事项：如防止氧气逸散、控制反应速率等，学生需理解背后的原理并能在实际操作中体现。

解决办法：

1.通过实验演示和讲解，使学生直观理解实验原理和步骤。

2.设置实验操作练习环节，让学生在教师指导下反复练习，逐步提高操作技能。

3.在实验过程中强调注意事项，通过小组讨论和教师点评，帮助学生理解和掌握操作细节。

4.利用多媒体资源，展示实验操作的难点和关键点，辅助学生理解和突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有新人教版九年级化学上册教材，以便跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与氧气制取相关的图片、图表和视频，用于辅助学生理解氧气的性质和制取过程。

3.实验器材：准备过氧化氢溶液、氯酸钾、二氧化锰、试管、酒精灯、集气瓶、导管等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置实验操作台，划分小组讨论区，确保学生有足够的空间进行实验操作和小组讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示生活中氧气的应用实例，如呼吸、燃烧等，引导学生思考氧气的性质和重要性。

-提问：氧气在自然界和人类生活中的作用是什么？为什么氧气对人体和物质燃烧如此重要？

-引出课题：今天我们将学习氧气的制取方法，了解氧气的制备过程和实验技巧。

2.讲授新知（20分钟）

-氧气制取方法介绍：

-过氧化氢分解制氧：讲解过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成氧气的原理，展示实验步骤和注意事项。

-加热氯酸钾分解制氧：讲解氯酸钾在加热条件下分解生成氧气的原理，展示实验步骤和注意事项。

-氧气收集方法：

-排水集气法：讲解氧气的密度比空气大，演示排水集气法的操作步骤，强调气密性检查的重要性。

-向上排空气法：讲解氧气的密度比空气小，演示向上排空气法的操作步骤，强调收集瓶的倾斜角度和收集时间。

-实验操作演示：教师现场演示氧气制取和收集的实验操作，边演示边讲解实验要点和注意事项。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行氧气制取和收集的实验操作，教师巡回指导，解答学生疑问。

-学生互相检查实验操作，共同总结实验中的成功经验和不足之处。

-教师选取典型实验操作进行点评，强调实验操作的规范性和注意事项。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结氧气制取方法和收集方法的要点。

-强调实验操作的重要性，提醒学生在实际操作中注意安全。

5.作业布置（5分钟）

-学生完成课后实验报告，记录实验数据，分析实验结果。

-完成教材中的相关练习题，巩固所学知识。

-预习下一节课的内容，为后续学习做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-氧气在工业生产中的应用：介绍氧气在钢铁冶炼、焊接、切割等工业过程中的作用，以及氧气在医疗急救中的重要性。

-氧气与其他物质的反应：探讨氧气与金属、非金属的化学反应，如铁生锈、燃烧等，以及氧气在光合作用中的作用。

-氧气的分离和提纯技术：介绍工业上如何通过液化空气、分馏等方法分离和提纯氧气，以及相关技术的原理和应用。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读科普书籍或科学杂志，了解氧气在自然界和人类生活中的广泛应用。

-鼓励学生参与学校或社区的科学实验活动，亲自动手进行氧气的制取和收集实验，加深对实验原理的理解。

-组织学生参观钢铁厂、炼油厂等工业生产现场，实地了解氧气在工业生产中的应用情况。

-引导学生利用互联网资源，查找有关氧气化学性质和反应的详细资料，进行自主