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新部编版五年级下册道德与法治期末测试卷及完整答案(全优).docxVIP

新部编版五年级下册道德与法治期末测试卷及完整答案(全优).docx

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新部编版五年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.2008年8月8日,第29届夏季奥林匹克运动会在北京(???)开幕。

A.鸟巢

B.体育馆

C.天安门广场

D.颐和园

2.(??)是指在不为获取任何物质报酬的情况下,主动承担社会责任,奉献个人时间和精力开展有益于社会或个人的活动的人。

A.志愿者

B.科学家

C.航天员

D.农民伯伯

3.我想当学校播音员,可我的爸爸坚决反对,我应该(??)。

A.跟老师说,跟同学说,跟好朋友说

B.跟爸爸较劲,据理力争

C.爸爸说了算,我只能听爸爸的

D.跟爸爸心平气和地谈一谈

4.对父母的意见,下列看法正确的是(???)。

A.我们已经长大了,不再需要父母的叮嘱和关怀

B.父母的唠叨是对我们的不信任

C.父母的唠叨是出于对我们的关爱,我们应尊重父母,理解父母

5.1956年7月13日,长春第一汽车制造厂生产的第一辆(??)汽车下线。

A.解放牌

B.红旗牌

C.东风牌

6.当你与父母有冲突时,你应该(??)。

A.保持沉默,服从父母??????

B.冷静下来,用心沟通

C.大哭大闹,直至父母妥协?????

D.搬救兵,壮大自己的势力

7.促使抗日民族统一战线初步形成的是以下哪一事件(??)。

A.七七事变

B.九一八事变

C.西安事变

8.当家人在感叹孩子长大的同时,我们会发现,家人在陪伴我们成长的过程中,也在学习,也在成长,我们和他们之间的相互(??)最为重要。

A.实践和感受

B.健康和安全

C.需求和做法

D.沟通和理解

9.对右图漫画理解有误的是(?)。

A.这样有利于建设和谐美好的生活

B.这样有利于传递正能量

C.说明我们只要有邻居,就可以不要亲戚

10.无论时代如何变化,优秀家风都是(??)发展、(??)进步,(??)和谐的基础。

A.国家、民族、社会

B.民族、国家、社会

C.社会、民族、国家

D.社会、国家、民族

二.填空题(共10题,共42分)

1.为了引导、提示大家自觉(?????)和(?????)公共秩序,人们设置了公共标志。

2.(?????)是中国传播马克思主义第一人,是中国共产党的主要创始人之一。

3.维护公共秩序,共建有序生活,离不开(???)、(???)。

4.公共生活需要(?????),公共利益需要共享。

5.无论时代如何变化,优秀家风都是(???)、(???)、(???)的基础。

6.(???)和(???)体现着家人对我们的爱;(???)和(???)标志着我们在渐渐长大。

7.1980年,中央决定设立四个(?????)。这四个城市的迅速崛起,成为中国对外(?????)的窗口,加快了中国走向世界的进程。

8.每个人都可以成为优秀家风的(???)。我们小学生也可以通过家风,向社会传递(???),形成引领良好社会风气的家庭文明新风尚。

9.科技兴,则(???),教育强,则(???)。

10.1912年2月12日,清帝退位,结束了中国2000多年的(???),(???)渐入人心。

三.判断题(共10题,共20分)

1.中国在海洋科学研究和资源勘探方面都达到了国际领先水平。(??)

2.在新时代中国特色社会主义的伟大实践中,只有一部分中国人会是最终受益的“圆梦人”。(?)

3.2014年起,每年的12月13日设立为天津大屠杀死难者国家公祭日。(??)

4.我们要远离可能对我们小学生产生危害的地方,如酒吧、网吧、歌厅等。(??)

5.每个人的私人生活空间和公共生活空间的言谈举止没有什么不同。(??)

6.无障碍通道是方便残疾人出行的专用通道,体现了对残疾人士的人文关怀。(??)

7.平等友善可以传递正能量,但是如果对方态度不好,我们就不必对他友善。(??)

8.五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动。(?)

9.我们现在已经成为了制造业强国。(??)

10.我们小学生没有能力做出服务于生活的任何共享行为。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.下列图片中的人物是谁?请连线。

袁隆平?邓稼先?王进喜?李四光

五.填表题(共1题,共12分)

1.我们在不同的公共场合下该如何做呢?填写下列表格。

六.简答题(共5题,共28分)

1.你准备怎样过好自己的公共生活?

2.学习了《百年追梦复兴中华》的内容后,你有何感悟?

3.列举你知道的建党、建军、建国、抗战胜利等节日,并择一节日说说你的感想。

4.家风是什么?

5.鸦片战争后,中华民族经历了空前的磨难,陷入了水深火热之中,这是中华民族历史上极为惨痛和悲壮的一页。

(1)它给予了我们什么样的警示?

(2)作

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