第1课.学习伴我成长（说课稿）-三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版·2024秋）.docx

第1课.学习伴我成长（说课稿）-三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版·2024秋）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：第1课.学习伴我成长

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生对学习的兴趣和责任感，认识到学习对个人成长的重要性。

2.提升学生的自主学习能力，学会制定学习计划和目标。

3.增强学生的合作学习意识，学会与他人共同进步。

4.培养学生良好的学习习惯，提高学习效率。

三、学情分析

三年级学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，对学习的认识和理解能力有限。在知识方面，学生对学习的概念和过程有一定的了解，但缺乏系统性的学习方法和策略。在能力方面，学生的自主学习能力、合作学习能力和问题解决能力有待提高。在素质方面，学生的自我管理能力、时间规划能力和抗挫折能力尚需加强。

行为习惯上，部分学生存在学习注意力不集中、学习计划执行不力等问题，这可能会影响学习效果。同时，由于年龄特点，学生对学习的兴趣和动力存在个体差异，有的学生对学习充满热情，有的则较为被动。

针对这些情况，本节课的设计将充分考虑学生的认知特点和需求，通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。同时，注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力，帮助学生逐步形成适合自己的学习策略，提高学习效率。此外，通过课堂讨论和实践活动，增强学生的自我管理能力和抗挫折能力，为学生的终身学习奠定基础。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》三年级上册教材。

2.辅助材料：准备与“学习伴我成长”主题相关的图片、图表和视频，以增强学生的视觉体验。

3.教学工具：准备小卡片、彩色笔等，用于学生绘制学习计划和个人目标。

4.教室布置：设置小组讨论区，布置实验操作台，营造互动学习的氛围。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于“学习伴我成长”的预习资料，包括PPT和视频，要求学生了解学习的重要性。

-设计预习问题：围绕“如何制定学习计划”设计问题，如“你通常如何安排学习时间？”、“你遇到学习困难时会如何解决？”

-监控预习进度：通过微信群反馈和作业提交情况，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，初步了解学习计划的重要性。

-思考预习问题：学生独立思考，记录自己的学习方法和遇到的问题。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于勤奋学习的故事，引出“学习伴我成长”的主题。

-讲解知识点：讲解学习计划的基本步骤和重要性，如如何设定目标、如何安排时间等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的学习计划和经验。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将学习计划应用到自己的学习中。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的学习心得。

-提问与讨论：学生提出自己在制定学习计划时遇到的问题，并与同学交流解决方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生制定个人学习计划，并记录一周的学习情况。

-提供拓展资源：推荐一些学习管理工具和资源网站，供学生课后使用。

学生活动：

-完成作业：学生按照要求完成学习计划，并记录学习过程。

-拓展学习：学生利用推荐的资源，学习更多关于学习管理的方法。

-反思总结：学生对自己的学习计划执行情况进行反思，总结经验教训。

本节课的重难点在于帮助学生理解和应用学习计划，难点在于如何将学习计划与个人的学习习惯相结合。通过课前预习、课中活动和课后拓展，学生能够逐步掌握制定和执行学习计划的方法，提高学习效率。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.学习兴趣的提升

2.学习计划的制定与执行

学生在本节课中学习了如何制定学习计划，掌握了设定目标、安排时间、评估进度等基本步骤。课后，学生能够按照学习计划进行学习，提高了学习效率。

3.自主学习能力增强

本节课通过引导学生自主思考、讨论和分享，培养了学生的自主学习能力。学生在遇到学习问题时，能够主动寻找解决方法，不再依赖教师。

4.合作学习意识提高

在小组讨论活动中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。这有助于提高学生的团队合作意识和沟通能力，为今后的学习和生活打下基础。

5.学习策略的优化

学生在本节课中学习了多种学习策略，如时间管理、记忆技巧等。通过实践和反思，学生能够根据自身情况调整学习策略，提高学习效果。

6.学习习惯的养成

本节课强调了良好学习习惯的重要性，学生开