《京调》精品教案2023 (1).docxVIP

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《京调》教学设计

教学目标：

1、通过欣赏《京调》，了解京韵，引起学生对我们“国粹”的兴趣与喜爱。

2、感受音乐欢快的情绪，能随音乐模仿生、旦行当的动作，并分辨乐曲的结构。

教学重点：

1、在欣赏中启发学生体会乐曲的情绪，关注演奏形式，能够听辨出四个主题旋律。

教学难点：

通过主题旋律的分辨，能总体上把握乐曲的结构。

让学生能够开口演唱，让学生感受在唱中感受京剧的唱腔。

教学准备：

多媒体、钢琴、身段表演道具

乐曲分析

顾冠仁，著名作曲家。

《京调》（笛子与乐队），是顾冠仁于1960年根据京剧西皮原版和西皮流水音调改编的一首民族管弦乐队。乐曲采用清脆明亮的竹笛领奏，模拟人们熟悉的京剧唱腔，配以轻快流畅的伴奏音型，构思别具一格，表现了一种欢快喜悦、生动活泼的情趣。乐曲结构为带再现的三部曲式引子+ABABA+尾声。开始由乐队奏出源于京剧过门音调的引子，接着出现竹笛演奏出的第一部分主题：

清脆明亮的笛声，模拟人们熟悉的京剧唱腔，使人感到轻松愉快。这一活泼的快板于一段过门之后，再由竹笛奏出一段新的京剧音调：

这一音调舒展、飘逸，与第一段活泼的主题旋律形成对比。乐曲的第三部分是第一部分的再现，轻松活泼的音调，把情绪推向高潮，最后突然放慢速度，由笛子用散板的京剧唱腔结束全曲。

“西皮”是京剧的唱腔之一，据说最