江苏省东台市唐洋中学七年级体育 第8课 短跑；素质说课稿.docx

江苏省东台市唐洋中学七年级体育第8课短跑；素质说课稿

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教材分析

江苏省东台市唐洋中学七年级体育第8课短跑；素质说课稿。本节课以短跑技术教学为主，通过讲解示范、分组练习、竞赛等形式，让学生掌握短跑的基本技术，提高学生的速度、力量、耐力等身体素质。教学内容与课本紧密相连，符合七年级学生的身心发展特点，有助于培养学生的体育兴趣和竞技能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生健康第一的体育观念，提升学生的运动技能和身体素质。通过短跑技术的学习，学生将学会科学锻炼的方法，增强运动兴趣和自信心。同时，培养学生团队协作精神和公平竞争意识，提高学生自我保护能力，促进身心健康发展。

重点难点及解决办法

重点：短跑技术的掌握，包括起跑反应、起跑后的加速跑、途中跑的姿势和节奏等。

难点：正确形成短跑动作的连贯性和稳定性。

解决办法：

1.通过示范、分解动作、反复练习等方式，帮助学生逐步掌握短跑技术。

2.设计小组练习，让学生在相互帮助下提高动作的准确性和协调性。

3.设置竞赛环节，激发学生的学习兴趣，通过比赛提高技术的应用能力。

4.采用即时反馈，帮助学生及时纠正动作中的错误，加强技术动作的稳定性。

5.利用游戏化教学，使学生在轻松愉快的氛围中突破技术难点。

教学方法与策略

1.采用示范法，教师进行标准短跑动作示范，让学生直观学习。

2.实施分组练习，让学生在小组中互相学习、互相纠正错误。

3.运用游戏化教学，如“短跑接力赛”等，提高学生的参与度和兴趣。

4.利用多媒体教学，展示短跑技术视频，帮助学生理解动作要领。

5.通过案例分析，让学生分析优秀短跑运动员的比赛视频，提高对技术细节的认识。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“你们知道短跑最快的速度是多少吗？”来引发学生的兴趣，并展示世界纪录视频，激发学生对短跑运动的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课所学的跑步基本姿势和呼吸方法，为学习短跑技术做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解短跑的基本技术，包括起跑反应、起跑后的加速跑、途中跑的姿势和节奏等。

-举例说明：教师通过展示优秀短跑运动员的比赛视频，分析他们的技术动作，让学生了解短跑技术的关键点。

-互动探究：教师组织学生分组讨论，让学生分享自己了解的短跑知识，并引导他们提出问题，共同探讨。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行短跑技术练习，包括起跑、加速跑和途中跑等环节。

-教师指导：教师在学生练习过程中巡回指导，纠正动作错误，帮助学生掌握正确的技术要领。

-竞赛环节：组织学生进行短跑比赛，让学生在竞赛中提高技术水平和速度。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调短跑技术的重要性。

-学生分享学习心得，总结自己在练习过程中的收获和不足。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后练习任务，要求学生回家后观看短跑比赛视频，分析运动员的技术动作。

-要求学生思考如何将所学技术应用到日常锻炼中，提高自己的短跑成绩。

6.教学过程详细安排

-第一节课（约50分钟）

1.导入（5分钟）：激发兴趣，回顾旧知。

2.新课呈现（20分钟）：讲解新知，举例说明，互动探究。

3.巩固练习（25分钟）：学生活动，教师指导。

4.课堂总结（5分钟）：总结重点，分享心得。

-第二节课（约50分钟）

1.导入（5分钟）：回顾上节课内容，提出本节课学习目标。

2.新课呈现（20分钟）：讲解短跑技术细节，展示比赛视频。

3.巩固练习（25分钟）：学生活动，教师指导。

4.课堂总结（5分钟）：总结重点，分享心得。

-第三节课（约50分钟）

1.导入（5分钟）：回顾前两节课内容，提出本节课学习目标。

2.新课呈现（20分钟）：讲解短跑技术要领，组织学生分组讨论。

3.巩固练习（25分钟）：学生活动，教师指导。

4.课堂总结（5分钟）：总结重点，分享心得。

-第四节课（约50分钟）

1.导入（5分钟）：回顾前三节课内容，提出本节课学习目标。

2.新课呈现（20分钟）：讲解短跑技术训练方法，组织学生观看比赛视频。

3.巩固练习（25分钟）：学生活动，教师指导。

4.课堂总结（5分钟）：总结重点，分享心得。

-课后作业（约5分钟）

1.布置课后练习任务，要求学生观看比赛视频，分析运动员的技术动作。

2.要求学生思考如何将所学技术应用到日常锻炼中，提高自己的短跑成绩。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《短跑技术手册》：介绍短跑的基本技术和训练方法，适合学生深入学习。

-《世界田径发展史》：了解短跑运