教科版四年级上册科学 期末测试卷含答案（精练）.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.如果要探究尺子长短和音高的关系，我们最好要用（??）。

A.不同的力量来拨动尺子?????B.同样的力量来拨动尺子?????C.都可以

2.我们听到周围不同的声音，主要原因是（??）。

A.声音的高低不同?????B.声音的强弱不同?????C.不同的物体发出不同的声音

3.—呼一吸算（??）呼吸。

A.两次?????B.一次?????C.不确定

4.同一个橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音（??）。

A.越高?????B.越低?????C.没有变化

5.物体滚动时所受的摩擦力（??）。

A.小????B.大?????C.不变

6.用手按住正在发声的锣，声音会马上停止，这是因为（??）。

A.手挡住了声音??????B.手吸收了声音??????C.锣被按住后停止了振动

7.下列各组食物全部属于植物类食物的是（??）。

A.蔬菜，水果，牛奶?????B.蔬菜、鸡蛋、米饭，?????C.白菜、水果、面条

8.门齿的作用是（??）。

A.用来切割食物?????B.用来咀嚼食物?????C.用来撕碎食物

9.小明在今年肺活量检测中测得肺活量比较小，他想要提升肺活量的有效方法是（??）。

A.坚持体育锻炼?????B.多吃各种水果蔬菜?????C.多睡觉

10.一呼一吸算呼吸（?）。

A.一次?????B.两次

二.填空题(共10题，共32分)

1.（???）是人体消化的第一站，（???）是主要的消化与吸收的场所。

2.食物的分类方式有多种，可以按（???）和生食分，也可以按（???）和动物类食物分。

3.要发出强弱不同的声音，关键是（???）。

4.声音的强弱可以用音量来描述。物体振动的幅度越大，声音越（???）；物体振动的幅度越小，声音越（???）。

5.（???）是糖类的重要成员之一，它是我们身体能量的主要来源。滴（???）会变蓝色。

6.肺活量的大小对身体的影响。肺活量大的人，身体供氧能力（???）。如果一个人的肺活量较小，就说明他的摄氧能力和排出废气的能力较差，那么一旦身体需要大量耗氧时，就会出现供氧不足、头痛、头晕、胸闷等症状。

7.弹簧测力计是测量（???）的仪器，使用时不能大于它的量程，以免超过（???）限度。

8.用击打过的音叉轻轻触及水面时，可以看到音叉的振动引起（???）。

9.用不同的力量拨动橡皮筋时，橡皮筋能发出强弱不同的声音。当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨动橡皮筋，声音（???）；轻轻拨动橡皮筋，声音（???）。

10.弹簧测力计的单位是以科学家的名字来命名的，这位科学家就是（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.小提琴是靠弦的振动发出高低不同的声音。（??）

2.健康饮食的关键在于每种营养的摄入量相同。（???）

3.晚上睡觉前吃得很饱有利于身体健康。（??）

4.同一物体振动得越快，发出的声音就越高。（??）

5.“美味不可多用”是有科学道理的。（???）

6.声音是通过外耳道传到鼓膜的，所以耳廓只是好看，对我们听到声音是没有什么作用的。（??）

7.听小骨是内耳的一部分。（??）

8.给食物分类时，我们可以按照熟食和生食来分。（??）

9.运动量比较大，需要多吃糖类食物，补充足够的能量。（???）

10.我们听到的各种声音都是靠空气传播的，固体和液体不能传播声音。（??）

四.连线题(共2题，共10分)

1.将生活中的现象与对应的力用线连起来。

重力????坐滑梯时人与滑梯表面接触产生的力

弹力????用圆珠笔写字时笔尖与本子接触产生的力

反冲力???使物体从滑梯上往下滑的力

滑动摩擦力??橡皮筋被拉长后产生的力

滚动摩擦力??放鞭炮时使鞭炮向上冲的力

2.把消化器官与它们的功能用线连接

口腔??????吸收食物残渣中水分

大肠??????储存食物，初步消化蛋白质

食管??????消化食物和吸收养分

胃???????把食物破碎并消化少量淀粉

小肠??????把食物送到胃里

五.填表题(共1题，共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.图中是弹簧测力计请你填一填每一部的名称。

2.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

3.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

4.上四年级的小红每次上到四楼教室都要气喘吁吁，而且