3.2阳光下影子的变化 说课稿-2024-2025学年科学四年级上册湘科版.docx

3.2阳光下影子的变化说课稿-2024-2025学年科学四年级上册湘科版

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课为湘科版四年级上册科学教材“3.2阳光下影子的变化”。主要内容包括：了解光的传播方向，探究阳光下影子形成的原因，观察影子随时间变化的特点，以及影子与物体形状的关系。通过本节课的学习，学生能够掌握影子形成的基本原理，并能够运用所学知识解释生活中的影子现象。

核心素养目标

培养学生科学探究能力，通过观察、实验等活动，引导学生提出问题、设计实验、收集数据、分析结果，提高学生的科学思维和解决问题的能力。同时，培养学生的科学态度与责任，让学生认识到科学知识在日常生活中的应用价值，激发学生对科学的兴趣和好奇心。此外，通过合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解影子形成的原因，即光沿直线传播，当遇到不透明物体时，光线被阻挡，在物体背后形成影子。

②探究影子随时间变化的特点，包括影子的长度、方向和形状的变化，以及这些变化与太阳位置的关系。

③分析影子与物体形状的关系，理解物体形状如何影响影子的形状。

2.教学难点

①正确操作实验，观察并记录影子的变化，学生需要掌握实验步骤和观察方法，能够准确描述实验现象。

②分析影子的变化规律，学生需要运用科学思维，理解影子的变化不是随意的，而是有规律可循的。

③将影子形成的原理与日常生活中的现象联系起来，帮助学生建立科学知识的应用意识，提高学生的迁移能力。

教学资源

-软硬件资源：直尺、量角器、太阳灯、透明塑料板、记录表

-课程平台：湘科版四年级上册科学教学平台

-信息化资源：影子形成动画、太阳运动轨迹模拟软件

-教学手段：实物演示、小组合作、讨论交流、多媒体展示

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一系列生活中的影子照片，如树影、人影、物体影子等，引导学生观察并思考影子的形成。

2.提出问题：引导学生思考影子的形成原因，以及影子与物体形状的关系。

3.引导学生预测：假设在阳光下，物体的影子会发生怎样的变化。

（二）讲授新课（20分钟）

1.讲解光沿直线传播的原理，通过实验演示，让学生直观感受光的传播路径。

2.讲解影子形成的原因，引导学生理解物体遮挡光线形成影子的过程。

3.通过小组合作，让学生利用太阳灯、透明塑料板等工具，模拟影子形成的过程，加深对影子形成原理的理解。

4.讲解影子随时间变化的特点，如影子的长度、方向和形状的变化，以及这些变化与太阳位置的关系。

5.讲解影子与物体形状的关系，通过展示不同形状物体的影子图片，引导学生观察和分析。

（三）巩固练习（10分钟）

1.分组进行实验：学生分组利用直尺、量角器等工具，测量不同时间下影子的长度和方向，记录数据。

2.讨论分析：小组内讨论影子的变化规律，分享实验结果，教师引导学生总结影子变化的规律。

3.课堂提问：教师提问，检查学生对影子形成原理和变化规律的理解。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：影子在太阳升起和落下的过程中会发生怎样的变化？

2.学生回答：影子会变长或变短，方向也会发生变化。

3.教师提问：为什么影子的方向会随着太阳位置的变化而变化？

4.学生回答：因为光沿直线传播，太阳位置的变化导致光线的传播方向发生变化，从而影响影子的方向。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师展示一组生活中的影子现象图片，引导学生思考这些现象背后的科学原理。

2.学生分组讨论，教师巡视指导，鼓励学生提出问题并尝试解答。

3.小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：影子在生活中的应用有哪些？

2.学生举例说明：如利用影子计时、设计影子游戏等。

3.教师总结：影子现象不仅有趣，还与我们的生活息息相关。

（七）总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调影子形成原理和变化规律。

2.学生回顾课堂所学，巩固知识。

3.布置作业：让学生观察并记录一天中影子的变化，分析影子的变化规律。

教学过程设计总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-光的传播：介绍光的直线传播原理，以及光在不同介质中的传播速度差异。

-光的反射与折射：探讨光线遇到不同表面时的反射和折射现象，以及其在日常生活中的应用，如镜子、透镜等。

-影子的应用：介绍影子在科技、艺术、日常生活等方面的应用，如电影摄影、绘画、建筑设计等。

-光学原理在科学实验中的应用：展示一些利用光学原理设计的简单实验，如光的偏振、干涉、衍射等。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课余时间阅读有关光学原理的科普书籍，如《光学的故事》、《光的世界》等。