课题申报书：基于课程标准的道德与法治教学设计研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

基于课程标准的道德与法治教学设计研究

课题设计论证

课题名称：基于课程标准的道德与法治教学设计研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

?1、研究现状?

当前，随着教育改革的不断深入，道德与法治课程作为培养学生道德品质、法律意识和社会责任感的重要途径，其教学设计的重要性日益凸显。国内外在教育标准化、课程设计与学生核心素养培养方面已有丰富的研究成果。然而，在具体到道德与法治学科，如何有效地将课程标准转化为具体的教学设计，实现知识传授与价值引领的统一，仍存在较大研究空间。现有研究多集中于理论探讨和个别案例分析，缺乏系统性、操作性强的教学模式和策略。

?2、选题意义?

本课题旨在探索基于课程标准的道德与法治教学设计，对于提升教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。通过深入研究，有助于教师准确把握课程标准要求，科学设计教学活动，使道德与法治教育更加贴近学生实际，增强学生的参与度和体验感，从而有效提升教学效果。

?3、研究价值?

本研究不仅在理论上能够丰富道德与法治教学设计的理论体系，为课程标准的实施提供科学依据，而且在实践层面能够为一线教师提供可操作的教学设计框架和策略，促进教学方法的创新，对提升我国基础教育阶段道德与法治课程的教学质量具有直接的推动作用。

二、研究目标、研究对象、研究内容

?1、研究目标?

本研究的主要目标是构建一套基于课程标准的道德与法治教学设计模型，明确教学设计的基本原则、步骤和方法，并通过实证研究验证其有效性和可行性，为优化道德与法治课程教学提供实践指导。

?2、研究对象?

研究对象主要包括初中阶段的道德与法治课程，涉及课程标准、教材、教学资源以及教师与学生。重点分析课程标准的要求如何在教学设计中得到体现，以及如何通过教学设计促进学生的全面发展。

?3、研究内容?

（1）课程标准解读与分析：深入剖析道德与法治课程标准，明确各年级段的教学目标、内容要求及评价建议。

（2）教学设计模型构建：基于课程标准，结合教学理论，构建道德与法治教学设计模型，包括教学目标设定、教学内容组织、教学策略选择、评价方式设计等。

（3）实证研究与效果评估：选取实验学校进行教学实践，收集数据，评估教学设计模型的应用效果，提出改进建议。

三、研究思路、研究方法、创新之处

?1、研究思路?

本课题遵循“理论构建—实践应用—反馈优化”的研究思路，首先通过文献综述和理论分析构建理论框架，其次在实验学校开展教学实践，最后根据实践结果进行调整和优化。

?2、研究方法?

（1）文献研究法：广泛收集国内外相关文献资料，梳理道德与法治教学设计的研究现状和发展趋势。

（2）案例分析法：选取典型教学案例，分析其教学设计的特点与不足，为模型构建提供实证基础。

（3）行动研究法：在实验学校实施教学设计，通过观察、访谈、问卷调查等方式收集数据，评估教学效果。

?3、创新之处?

（1）构建基于课程标准的系统设计模型，实现教学目标的精准定位和教学内容的有效组织。

（2）强调学生参与和体验，注重情感态度价值观的培养，促进道德与法治教育的内化。

（3）提出可操作的教学设计策略和评价体系，为一线教师提供实践指导，增强教学的针对性和实效性。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

?1、研究基础?

本课题依托高校教育科学研究院的专业团队，拥有丰富的教育理论资源和研究经验。同时，与多所初中建立合作关系，为实证研究提供了良好的实践平台。

?2、保障条件?

（1）资金保障：申请专项研究经费，确保研究活动的顺利进行。

（2）技术支持：利用现代信息技术手段，如大数据分析、在线调查等，提高研究效率和数据准确性。

（3）专家指导：邀请领域内知名专家担任顾问，为课题研究提供专业指导和评审。

?3、研究步骤?

（1）?准备阶段?（第1-2个月）：组建研究团队，明确研究任务分工；进行文献综述，制定详细研究计划。

（2）?理论构建阶段?（第3-4个月）：深入解读课程标准，构建教学设计模型；设计调查问卷和访谈提纲，为后续实证研究做准备。

（3）?实践应用阶段?（第5-8个月）：在实验学校实施教学设计，收集教学过程中的数据，包括学生作业、课堂观察记录、师生反馈等。

（4）?数据分析与评估阶段?（第9-10个月）：对收集的数据进行整理和分析，评估教学设计的效果，撰写研究报告初稿。

（5）?总结与优化阶段?（第11-12个月）：根据评估结果，对教学设计模型进行调整和优化；完成研究报告终稿，提交研究成果。

通过以上研究步骤，本课题旨在形成一套科学、实用、可推广的基于课程标准的道德与法治教学设计体系，为提升我国基础教育质量贡献力量。

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目