（最新）25年春四年级英语下册Unit 5 My clothesPart A Let’ s talk Let’s play The first period（第一课时）.doc

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Thefirstperiod(第一课时)

PartALet’stalkLet’splay

?教学内容

Let’stalk

·在图片、PPT和教师的帮助下理解对话大意

·通过听录音，学会按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并在小组中进行角

色扮演

·在情景中运用句型“—Aretheseyours?—Yes,theyare./No,theyaren’t.”“—IsthisJohn’s?—Yes,itis./No,itisn’t.”确认物品的主人

·在情景中运用句型“It’sMike’s.”“They’reChenJie’s.”表述物品的主人

·在语境中借助图片理解yours,hat的意思，并正确发音

Let’splay

·在游戏中运用语言，进一步巩固句型“—Aretheseyours?—Yes,theyare.”“—Isthis…’s?—No,itisn’t.It’s…’s.”

·提醒学生在生活中不要丢三落四

?教学重点

1.能够在情景中运用句型“—Aretheseyours?—Yes,theyare./No,theyaren’t.”“—IsthisJohn’s?—Yes,itis./No,itisn’t.”确认物品的主人。

2.能够在情景中运用句型“It’sMike’s.”“They’reChenJie’s.”表述物品的主人。

?教学难点

能够听懂对话大意，并能够用正确的语音、语调及意群朗读对话。

?教学准备

1.预习《状元大课堂》《创优作业100分》《状元作业本》中本课时的相关内容。

2.PPT课件、课文录音、视频等。

Teachingpurpose①歌曲热身，

Teachingpurpose①

歌曲热身，借助歌曲、看图说一说和chant的活动激发学生的学习兴趣，帮助学生复习颜色类的单词，为后面的学习做好铺垫。

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Step1:Warm-upRevisionLead-in①

1.Greetings.

2.Enjoythesong—Coloursong.（出示课件）

3.Let’schant.

ShowsomepicturesofschoolthingsonthePPTonebyone.Askstudentstosaythecoloursanduseasentencetodescribeeachpicture.(课件出示:一些学习用品的图片)

Ss:Mybagisred.

…

Teachingpurpose②

Teachingpurpose②

师生谈话自然引入“衣物”这个话题，成功导入新课。

4.Lead-in.②

T:Inthechant,wetalkabouttheschoolthings.Todaywe’regoingtotalkabout“Myclothes”.(课件出示:单元主情景图)

Writedownthetopic“Myclothes”ontheblackboard.

Teachtheword“clothes”.

Teachingpurpose③

Teachingpurpose③

通过问题引导学生观察并讨论图片，借助图片预测教学内容，培养学生的观察能力和逻辑推理能力。通过预测图片内容激活已有知识，并提取与文本有关的知识，进入文本话题。

1.Lookandpredict.③

Showthethreepictures.(课件出示:Let’stalk的三幅图片)Letstudentslookatthepicturescarefully.Asksomequestionstoleadthemtopredictthemainideaofthedialogue.

Thequestionsarelikethese:

①Whoarethey?

②Wherearethey?

③Whattimeisit?

④Whataretheytalkingabout?

Teachingpurpose④

Teachingpurpose④

引导学生带着问题观看文本动画，整体感知文本，获取有用信息。

2.Watchandchoose.④

ShowthequestionandthepicturesonthePPT.(课件出示：问题及一些服装图片)

Askstudentstowat